Tài Liệu

Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 Mẫu nhận xét học bạ lớp 5

How to record grade 5 academic records according to Circular 22 helps teachers refer to how to write comments, evaluate students in their school records and education quality monitoring books in 2021-2022 in accordance with regulations.

By noting and commenting on the academic records of the subjects, capacity and quality for each good, good, average, weak student, it will help teachers have a more objective and fair view when assessing students. For students in grade 1 and grade 2, record their school records according to Circular 27.

Form for commenting on grade 5 transcripts according to Circular 22

SOME COMMENTS FOR ASSESSMENT OF GRADE 5 students according to Circular 22
(Recording the CFGD in the category of Competence and Qualities)

Good students

1.a) Mastering basic knowledge of Math + Vietnamese in November. Ability to absorb lessons, calculate quickly. Good reading voice, know how to write. There are many different ways to solve math problems.

b) Self-management, good self-service, communication, cooperation, self-study.

c) Study hard, work hard, be confident, unite, love everyone.

2.a) Master the knowledge of the subjects studied in the year. Reading and writing is relatively good, the handwriting is beautiful. Proficiency skills. Know how to apply learned knowledge to solve related math problems.

b) Self-service, self-management is not good. Know how to communicate appropriately.

c) Study hard, unite well, be confident and bold in life.

3.a) Good reading and writing skills, beautiful handwriting, careful calculation, accuracy, and good drawing. Writing is not lively.

b) Self-service, cooperation, communication, self-study.

c) Study hard, work hard, unite with everyone.

4.a) Good reading and writing skills, beautiful handwriting, correct model. Know how to apply the knowledge learned to complete relevant math exercises.

b) Capable of self-service, self-management, communication and problem-solving.

c) Study hard, unite, be confident in life, love everyone.

5.a) Understand and apply scientific knowledge well in the month.

b) Have a sense of self-study and self-manage.

c) Respect the elders, help you.

Good students

1.a) Beautiful handwriting. Need to practice reading voice better. Calculation is sometimes confusing. Need to practice calculation skills.

b) Know how to self-service and self-manage. Communication is not good.

c) Study hard, work hard, unite well. Not brave enough to study.

2.a) Grasp the basic knowledge of the subjects in the month. Ability to read loud and clear. Need to practice more on some word problems, practice writing.

b) Self-service, communication, cooperation, problem solving.

c) Solidarity, hard work, honesty, love for teachers and friends

3.a) Relatively good reading skills. Know how to apply the knowledge learned to do math exercises. The handwriting is not beautiful, the height is not correct, and it is erased a lot. Improve handwriting and presentation.

b) Self-service, self-managing and problem-solving skills.

c) Study hard, unite and love everyone around.

Average student population

1.a) Grasp the basic knowledge of Math + Vietnamese learned in the month. Good reading, writing and calculation skills. Writing ability is not good, solving math is still slow. Practice reading, writing, and math problem solving skills.

b) Good sense of self-service, know how to communicate, cooperate and solve problems.

c) Solidarity, honesty, confidence, hard work, love for friends and teachers.

2.a) The lyrics are relatively good in the month, the sense of learning is not strong. More information.

b) Initially know how to complete the learning tasks by themselves.

c) Solidarity and love for friends.

Weak students

1.a) Have not mastered the knowledge of Math + Vietnamese in the month…. Initially, I tried to study, practice and practice, but it was still slow. Practice addition, subtraction, multiplication, division, math problems, reading and writing skills.

b) Know how to self-service, communicate, initially self-study and solve problems.

c) Hardworking, united, confident, able to admit mistakes, correct mistakes.

2.a) Grasp the knowledge learned in the month ….. Practice reading, writing, and calculation skills. Practice math skills. Practice reading and redoing the wrong calculations learned in the textbook.

b) Capable of self-service and self-management.

c) Solidarity and love for everyone. Still timid, timid.

3.a) Poor reading and writing skills, careless calculation. Mistakes many spelling mistakes. Need to practice reading, writing more, forging better calculation and correct calculation.

b) Know how to serve yourself

c) Honesty, solidarity with everyone.

4.a) Grasp the knowledge learned in the subjects in the month ….. The reading and writing skills are not good, there is still the wrong mark. The conversion of units of measure in the form of decimals is uncertain. Enhanced forging read, write and convert units of measure.

b) Self-service, cooperative and problem-solving skills.

c) Solidarity with friends. Know how to love people around.

5.a) Have not mastered subject knowledge. Recall some ethnic groups in Hoang Lien Son.

b) The sense of self-study is not high.

c) Not actively participating in group activities.

Some comments according to the subject of students

* For excellent students:

a) Subjects and educational activities:

  • Maintain knowledge of subjects
  • Successful completion of the subjects

b) Capacity

  • Follow class rules well
  • Capable of self-study

c) Qualities

  • Boldly report to the class
  • Encourage students to participate in art movements

* For students Average – Good

a) Subjects and educational activities:

  • Successfully completed (fairly well) the subjects
  • Courses are completed as required.
  • Practice for Ss to sing in class or in groups (music subject)
  • Train students to know how to align horizontally (for example, physics subject)
  • Math has made a lot of progress. Quickly solve the exercises in the textbook.
  • Train students to write more standard numbers.
  • Help students in the practice of normal sewing so as not to pinch the fabric (for technical subjects)

b) Capacity

  • Comply with classroom rules.
  • Help students confidently communicate.
  • Support children in group cooperation.

c) Qualities

  • Students should be reminded to come to school on time.
  • Remind students to yield to you.
  • Know how to yield to you.
  • Speak boldly.

Comment form for 5th grade subjects

Based on the standard of knowledge and skills along with the test to comment. Eg:

  • Study hard. Actively speaking to build articles.
  • Study hard. Fast acquisition. Learn the lesson quickly.
  • There is progress in answering questions.
  • Learning has improved, paying more attention to lectures than at the beginning of the year.
  • Actively and actively absorb lessons.
  • Acquire basic knowledge and skills of the subject.

Form of comments recorded in the education quality monitoring book

Make comments, select appropriate sentences (3.5 lines full of subjects) should only record the outstanding (advantages and disadvantages) of students:

1. Complete the content of the subjects. Reading is not good, need to practice reading more.

2. Completing well the content of the subjects. Storytelling is natural, engaging with the content of the story, I also know how to use gestures, gestures, and words when telling. Need to develop.

3. Completing the content of the subjects quite well. Read aloud, clearly, but need to pronounce words with the first sound l/n correctly, you need to listen to the teacher and classmates read and re-read these words many times.

4. Complete the content of the subjects. The sitting posture is not correct.

5. Completing the content of the subjects, when performing calculations divided by two-digit numbers, is still slow.

6. Firmly grasp the knowledge of synonyms. Correct addition and subtraction multiplication and division of fractions. Know the responsibility of being a 5th grader.

7. Prepare books and school supplies fully. Have a sense of self-fulfillment of learning tasks.

8. Solidarity, consciously maintaining school and classroom hygiene, personal hygiene. Remind them to actively participate in joint work.

Or:

a) Good reading and writing skills, telling stories with expressive nuances. Proficiently performing addition, subtraction, and decimal calculations. The descriptive essay has many beautiful pictures and special words. I need to read more books to have a rich vocabulary.

b) Be bold and confident. Have a sense of self-fulfillment of learning tasks.

c) Solidarity, help friends. Be conscious of maintaining school and classroom hygiene and personal hygiene.

It could also be:

a) Firm knowledge of synonyms. Reading expressively; Beautiful, even handwriting. Do math problems on addition, subtraction, multiplication and division of fractions fast, clean and beautiful presentation. Have a sense of training to be worthy of being a 5th grader.

b) Bold, confident. Arrange a reasonable study time, open and friendly with friends.

c) Attend school on time. Study hard, work hard. Actively participate in joint work.

Capacity comment form

Self-service, self-managed:

  • A good sense of self-serving.
  • Prepare well for lessons and assignments before coming to class.
  • Prepare lessons before coming to class carefully.
  • Prepare all books and study materials when coming to class.
  • Organize school supplies neatly and neatly
  • Know how to take care of learning tools.
  • A good sense of self-serving.
  • Practice good personal hygiene. Dress neat and clean.
  • Forgot books and school supplies.
  • Knows how to prepare school supplies but has not kept them carefully.
  • Preparing lessons before coming to class are not thoughtful.

Cooperate

  • Good communication: speak loudly and clearly.
  • Bold and confident when communicating.
  • There is progress in communication. Speak loudly and clearly.
  • Present the problem clearly and succinctly.
  • Clear and coherent presentation
  • Know team cooperation and actively help you in the group.
  • Actively participate in group activities and exchange ideas with friends.
  • Comply well with the assignment in group activities.
  • Good teamwork.
  • Ability to organize teamwork
  • Organize and collaborate effectively in groups
  • Still shy in communication.
  • Not bold when communicating
  • Not actively participating in group cooperation and exchanging ideas.

Self-study and problem-solving

  • Complete the study task well.
  • Always try to complete the assigned work.
  • Voluntarily complete assignments in class.
  • Perform well on individual study tasks.
  • Voluntarily complete learning tasks.
  • Know how to self-study, solve learning problems on their own.
  • Capable of self-study.
  • Not having the ability to study on their own, but needing the help of teachers and parents.
  • Ability to systematize knowledge.
  • The sense of self-study and self-forging is not high
  • Have a sense of self-study and self-forging.

Quality comment form

Study hard, work hard

  • Attend school diligently and on time.
  • Attend school fully and on time.
  • Study hard. Actively active.
  • Actively participate in class and school arts.
  • Actively participate in class and school movements.
  • Actively participate in extracurricular activities.
  • Know how to help parents with housework, help teachers with class work.
  • Participate in activities with your friends but are not active yet.
  • Actively participate in sports movements of schools and classes.
  • Eager to learn and explore
  • Actively participate in keeping the classroom clean
  • Regularly exchange learning content with friends and teachers.

Confidence and responsibility

  • Be confident when answering.
  • Boldly present individual opinions in front of the group.
  • Boldly speaking to build the article.
  • Actively speaking to build articles.
  • Take responsibility for your own actions, don’t blame yourself.
  • Feel free to comment and give suggestions.
  • Not daring to exchange opinions.

Honesty, Discipline

  • Honesty, honest with friends and teachers.
  • Don’t lie, tell the wrong thing about you.
  • Know how to admit mistakes and correct them.
  • Know how to keep promises to friends and teachers.
  • Comply with school and classroom rules.
  • Honestly, know how to return lost things to those who lost them.

Solidarity, love

  • Get along with friends.
  • Gentle, friendly with friends.
  • Solidarity, friendly with you in class.
  • Open, friendly, gentle with you.
  • Respect teachers.
  • Respect teachers, love friends.
  • Know how to help friends when in trouble.
  • Cherish your friends and family.
  • Care, help friends.
  • Polite, respectful to adults, know how to help people.
  • Take care of grandparents, parents, brothers and sisters.
  • Know how to help, always respect everyone
  • Always yield to you
  • Know how to care for grandparents, parents, brothers, friends
  • Respect adults, be grateful to teachers, teachers.

Self-study and problem-solving

  • Complete the study task well.
  • Boldly speaking to build the article. Always try to complete the assigned work.
  • Voluntarily complete assignments in class.
  • Solve learning problems well.
  • Perform well on individual study tasks.
  • Voluntarily complete learning tasks.
  • Know how to self-study, solve learning problems on their own.
  • Capable of self-study
  • Not having the ability to study on their own, but needing the help of teachers and parents.
  • Ability to systematize knowledge
  • The sense of self-study and self-forging is not high
  • Memory capacity is limited
  • Good thinking ability
  • Have a sense of self-study and self-forging.

Vừa rồi, baonangluong.info đã gửi tới các bạn chi tiết về chủ đề “Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 Mẫu nhận xét học bạ lớp 5❤️️”. Hi vọng với thông tin hữu ích mà bài viết “Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 Mẫu nhận xét học bạ lớp 5” mang lại sẽ giúp các bạn trẻ quan tâm hơn về “Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 Mẫu nhận xét học bạ lớp 5 [ ❤️️❤️️ ]” hiện nay. Hãy cùng baonangluong.info phát triển thêm nhiều bài viết hay về “Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 Mẫu nhận xét học bạ lớp 5” bạn nhé.

Bài viết “Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 Mẫu nhận xét học bạ lớp 5” được đăng bởi vào ngày 2022-05-15 15:29:06. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại baonangluong.info

Xem thêm về Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 Mẫu nhận xét học bạ lớp 5
#Cách #ghi #nhận #xét #học #bạ #lớp #theo #Thông #tư #Mẫu #nhận #xét #học #bạ #lớp

Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 giúp thầy cô tham khảo để biết cách ghi lời nhận xét, đánh giá học sinh vào sổ học bạ, sổ theo dõi chất lượng giáo dục năm 2021 – 2022 đúng quy định.
Với cách ghi nhận xét học bạ các môn học, năng lực, phẩm chất cho từng đối tượng học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu sẽ giúp thầy cô có cái nhìn khách quan, công bằng hơn khi đánh giá học sinh. Còn học sinh ở khối lớp 1, lớp 2 ghi học bạ theo theo Thông tư 27.
Mẫu nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22
GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP 5 THEO THÔNG TƯ 22(Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực và Phẩm chất)
Đối tượng học sinh giỏi
1.a) Nắm vững kiến thức cơ bản môn học Toán + Tiếng Việt trong tháng 11. Kỹ năng tiếp thu bài, tính toán nhanh nhẹn. Giọng đọc tốt, biết cách hành văn. Rèn thêm giải toán có nhiều cách giải khác nhau.
b) Tự quản, tự phục vụ tốt, biết giao tiếp, hợp tác, tự học.
c) Chăm học, chăm làm, tự tin, đoàn kết, yêu quý mọi người.
2.a) Nắm vững kiến thức các môn đã học trong năm. Đọc viết tương đối tốt, chữ viết đẹp. Kĩ năng tính thành thạo. Biết vận dụng kiến thức đã học vào giải toán liên quan.
b) Biết tự phục vụ, khả năng tự quản chưa tốt. Biết giao tiếp ứng xử phù hợp.
c) Chăm học, đoàn kết tốt, tự tin, mạnh dạn trong cuộc sống.
3.a) Kĩ năng đọc, viết tốt, chữ viết đẹp, tính toán cẩn thận, chính xác, vẽ đẹp. Làm văn chưa sinh động.
b) Biết tự phục vụ, hợp tác, giao tiếp, tự học.
c) Chăm học, chăm làm, đoàn kết với mọi người.
4.a) Kĩ năng đọc, viết tốt, chữ viết đẹp, đúng mẫu. Biết vận dụng những kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập toán có liên quan.
b) Có khả năng tự phục vụ, tự quản, giao tiếp và giải quyết các vấn đề.
c) Chăm học, đoàn kết, tự tin trong cuộc sống, yêu thương mọi người.
5.a) Hiểu và vận dụng tốt kiến thức môn khoa học trong tháng.
b) Có ý thức tự học, tự quản đồ dùng.
c) Kính trọng người lớn tuổi, giúp đỡ bạn.
Đối tượng học sinh Khá
1.a) Chữ viết đẹp. Cần rèn giọng đọc cho hay hơn. Tính toán đôi chỗ còn nhầm lẫn. Cần rèn kĩ năng về làm tính.
b) Biết tự phục vụ, tự quản. Khả năng giao tiếp chưa tốt.
c) Chăm học, chăm làm, đoàn kết tốt. Chưa mạnh dạn trong học tập.
2.a) Nắm được kiến thức cơ bản các môn học trong tháng. Kĩ năng đọc to, rõ ràng. Cần rèn nhiều hơn về một số bài toán có lời văn, tập làm văn.
b) Biết tự phục vụ, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề.
c) Đoàn kết, chăm làm, trung thực, yêu quý thầy cô, bạn bè
3.a) Kĩ năng đọc tương đối tốt. Biết vận dụng những kiến thức đã học vào để làm các bài tập Toán. Chữ viết chưa đẹp, chưa đúng độ cao còn tẩy xóa nhiều. Rèn thêm chữ viết và cách trình bày.
b) Biết tự phục vụ, tự quản và giải quyết các vấn đề.
c) Chăm học, đoàn kết, thương yêu mọi người xung quanh.
Đối tượng học sinh trung bình
1.a) Nắm được kiến thức cơ bản môn Toán + Tiếng Việt đã học trong tháng. Kĩ năng đọc, viết, tính toán tương đối tốt. Khả năng hành văn chưa hay, giải toán còn chậm. Rèn viết đọc văn, bài văn, kĩ năng giải toán.
b) Ý thức tự phục vụ tốt, biết giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề.
c) Đoàn kết, trung thực, tự tin, chăm làm, yêu quý bạn, thầy cô.
2.a) Thuộc lời ca bài hát tương đối khá trong tháng, ý thức học chưa mạnh. Hướng dẫn thêm.
b) Bước đầu biết tự hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
c) Đoàn kết, yêu thương bạn bè.
Đối tượng học sinh yếu
1.a) Chưa nắm vững kiến thức môn Toán + Tiếng Việt trong tháng…. Bước đầu có cố gắng học tập, luyện tập, thực hành song còn chậm. Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia, giải toán, rèn kĩ năng đọc, làm văn viết.
b) Biết tự phục vụ, giao tiếp, bước đầu biết tự học và giải quyết vấn đề.
c) Chăm làm, đoàn kết, tự tin, biết nhận lỗi, sửa lỗi.
2.a) Nắm được kiến thức đã học trong tháng ….. Rèn kỹ năng đọc, viết, làm tính. Rèn kỹ năng giải toán. Luyện đọc và làm lại các phép tính sai đã học trong sách giáo khoa.
b) Có khả năng tự phục vụ, tự quản.
c) Đoàn kết yêu thương mọi người. Tính còn rụt rè, nhút nhát.
3.a) Kỹ năng đọc viết chưa tốt, tính toán thiếu cẩn thận. Làm văn sai nhiều lỗi chính tả. Cần rèn đọc, viết nhiều hơn nữa, rèn cách đặt tính và tính đúng hơn.
b) Biết tự phục vụ cho bản thân
c) Trung thực, đoàn kết với mọi người.
4.a) Nắm được kiến thức đã học của các môn trong tháng ….. Kĩ năng đọc, viết chưa tốt còn sai dấu thanh. Phần chuyển đổi các đơn vị đo đại lượng dưới dạng số thập phân chưa chắc. Tăng cường rèn đọc, viết và chuyển đổi các đơn vị đo.
b) Biết tự phục vụ, hợp tác và giải quyết các vấn đề.
c) Đoàn kết với bạn bè. Biết yêu thương mọi người xung quanh.
5.a) Chưa nắm vững kiến thức môn học. Nhớ lại một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.
b) Ý thức tự học chưa cao.
c) Chưa tích cực tham gia hoạt động nhóm.
Một số lời nhận xét theo đối tượng học sinh
* Đối với HS giỏi:
a) Môn học và HĐGD:
Nắm vững kiến thức các môn học
Hoàn thành tốt các môn học
b) Năng lực
Thực hiện nội quy của lớp tốt
Có khả năng tự học
c) Phẩm chất
Mạnh dạn báo cáo trước lớp
Động viên HS tham gia các phong trào văn nghệ
* Đối với HS Trung bình – Khá
a) Môn học và HĐGD:
Hoàn thành tốt (khá tốt) các môn học
Các môn học hoàn thành được đúng theo yêu cầu.
Tập cho Hs hát trong lớp hoặc nhóm (đv môn Nhạc)
Rèn cho HS biết cách dóng hàng ngang (đv môn TD)
Học môn Toán có nhiều tiến bộ. Giải nhanh các bài tập trong SGK.
Rèn cho HS viết các chữ số chuẩn hơn.
Giúp HS trong thực hành khâu thường để không bị dúm vải (đv môn KT)
b) Năng lực
Chấp hành tốt nội quy lớp học.
Giúp cho HS tự tin trong giao tiếp.
Hỗ trợ các em hợp tác nhóm.
c) Phẩm chất
Cần nhắc nhở HS đi học đúng giờ.
Nhắc nhở HS biết nhường nhịn bạn.
Biết nhường nhịn bạn.
Mạnh dạn phát biểu.
Mẫu nhận xét các môn học lớp 5
Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng cùng với bài kiểm tra để nhận xét. Ví dụ:
Chăm học. Tích cực phát biểu xây dựng bài.
Chăm học. Tiếp thu bài nhanh. Học bài mau thuộc.
Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi.
Học có tiến bộ, có chú ý nghe giảng hơn so với đầu năm.
Tích cực, chủ động tiếp thu bài học.
Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học.
Mẫu lời nhận xét ghi vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục
Đưa ra nhận xét, chọn lọc câu chữ cho phù hợp (3,5 dòng ghi đầy đủ các môn) nên chỉ ghi những (ưu điểm và nhược điểm) nổi bật của học sinh:
1. Hoàn thành nội dung các môn học. Đọc còn chưa tốt, cần luyện đọc nhiều hơn.
2. Hoàn thành tốt nội dung các môn học. Kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nội dung đoạn truyện, em còn biết sử dụng cả cử chỉ, điệu bộ, lời nói khi kể. Cần phát huy.
3. Hoàn thành khá nội dung các môn học. Đọc to, rõ ràng, tuy nhiên cần phát âm đúng các từ ngữ có âm đầu l/n, em cần nghe cô giáo và các bạn đọc và đọc lại nhiều lần các từ ngữ này.
4. Hoàn thành nội dung các môn học. Ngồi học còn chưa đúng tư thế.
5. Hoàn thành nội dung các môn học, khi thực hiện các phép tính chia cho số có hai chữ số còn chậm.
6. Nắm chắc kiến thức từ đồng nghĩa. Làm đúng các phép tính về cộng trừ nhân chia phân số. Biết trách nhiệm là học sinh lớp 5.
7. Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ. Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.
8. Đoàn kết,có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân. Nhắc nhở em cần tích cực tham gia công việc chung.
Hoặc:
a) Kĩ năng đọc viết tốt, kể chuyện có sắc thái biểu cảm.Thực hiện thành thạo các phép tính cộng trừ, trừ số thập phân. Bài văn miêu tả có nhiều hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc. Em cần đọc thêm sách báo để có vốn từ phong phú.
b) Mạnh dạn, tự tin.Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.
c) Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè. Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.
Cũng có thể là:
a) Nắm chắc kiến thức về từ đồng nghĩa. Đọc diễn cảm; chữ viết đều, đẹp. Làm các bài toán về cộng trừ nhân chia phân số nhanh, trình bày sạch đẹp. Có ý thức rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
b) Mạnh dạn, tự tin. Sắp xếp thời gian học tập hợp lý, cởi mở thân thiện với bạn bè.
c) Đi học đầy đủ đúng giờ. Chăm học, chăm làm. Tích cực tham gia công việc chung.
Mẫu nhận xét về năng lực
Tự phục vụ, tự quản:
Ý thức phục vụ bản thân tốt.
Chuẩn bị tốt bài học, bài làm trước khi đến lớp .
Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chu đáo.
Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập khi đến lớp.
Sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp, gọn gàng
Biết giữ gìn dụng cụ học tập.
Ý thức phục vụ bản thân tốt.
Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân.Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
Còn quên sách vở, đồ dùng học tập.
Biết chuẩn bị đồ dùng học tập nhưng chưa giữ gìn cẩn thận.
Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa chu đáo.
Hợp tác
Giao tiếp tốt: nói to, rõ ràng.
Mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp.
Có sự tiến bộ khi giao tiếp. Nói to, rõ ràng.
Trình bày vấn đề rõ ràng, ngắn gọn.
Trình bày rõ ràng, mạch lạc
Biết hợp tác nhóm và tích cực giúp đỡ bạn trong nhóm.
Tích cực tham gia hoạt động nhóm và trao đổi ý kiến với bạn.
Chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm.
Hợp tác trong nhóm tốt.
Có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm
Tổ chức, hợp tác nhóm có hiệu quả
Còn rụt rè trong giao tiếp.
Chưa mạnh dạn khi giao tiếp
Chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến.
Tự học và giải quyết vấn đề
Hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập.
Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao.
Tự giác hoàn thành bài tập trên lớp.
Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá nhân.
Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học tập.
Có khả năng tự học.
Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha mẹ.
Có khả năng hệ thống hóa kiến thức.
Ý thức tự học, tự rèn chưa cao
Có ý thức tự học, tự rèn.
Mẫu nhận xét về phẩm chất
Chăm học, chăm làm
Đi học chuyên cần, đúng giờ.
Đi học đầy đủ, đúng giờ.
Chăm học. Tích cực hoạt động.
Tích cực tham gia văn nghệ của lớp và trường.
Tích cực tham gia các phong trào lớp và trường.
Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Biết giúp đỡ ba mẹ công việc nhà, giúp thầy cô công việc lớp.
Tham gia hoạt động cùng bạn nhưng chưa tích cực.
Năng nổ tham gia phong trào thể dục thể thao của trường, lớp.
Ham học hỏi, tìm tòi
Tích cực tham gia giữ vệ sinh trường lớp
Thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn, thầy cô giáo.
Tự tin, trách nhiệm
Tự tin khi trả lời.
Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân trước tập thể.
Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài.
Tích cực phát biểu xây dựng bài.
Tự chịu trách nhiệm về các việc làm của bản thân, không đổ lỗi cho bạn.
Mạnh dạn nhận xét, góp ý cho bạn.
Chưa mạnh dạn trao đổi ý kiến.
Trung thực, kỉ luật
Trung thực, thật thà với bạn bè và thầy cô.
Không nói dối, nói sai về bạn.
Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Biết giữ lời hứa với bạn bè, thầy cô.
Chấp hành tốt nội quy trường, lớp.
Thật thà, biết trả lại của rơi cho người đánh mất.
Đoàn kết, yêu thương
Hòa đồng với bạn bè.
Hòa nhã, thân thiện với bạn bè.
Đoàn kết, thân thiện với bạn trong lớp.
Cởi mở, thân thiện, hiền hòa với bạn.
Kính trọng thầy, cô giáo.
Kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè.
Biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.
Yêu quý bạn bè và người thân.
Quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
Lễ phép, kính trọng người lớn, biết giúp đỡ mọi người.
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
Biết giúp đỡ, luôn tôn trọng mọi người
Luôn nhường nhịn bạn
Biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em, bạn bè
Kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Tự học và giải quyết vấn đề
Hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập.
Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài. Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao.
Tự giác hoàn thành bài tập trên lớp.
Giải quyết tốt các vấn đề học tập.
Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá nhân.
Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học tập.
Có khả năng tự học
Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha mẹ.
Có khả năng hệ thống hóa kiến thức
Ý thức tự học, tự rèn chưa cao
Khả năng ghi nhớ còn hạn chế
Khả năng tư duy tốt
Có ý thức tự học, tự rèn.

#Cách #ghi #nhận #xét #học #bạ #lớp #theo #Thông #tư #Mẫu #nhận #xét #học #bạ #lớp

Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 giúp thầy cô tham khảo để biết cách ghi lời nhận xét, đánh giá học sinh vào sổ học bạ, sổ theo dõi chất lượng giáo dục năm 2021 – 2022 đúng quy định.
Với cách ghi nhận xét học bạ các môn học, năng lực, phẩm chất cho từng đối tượng học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu sẽ giúp thầy cô có cái nhìn khách quan, công bằng hơn khi đánh giá học sinh. Còn học sinh ở khối lớp 1, lớp 2 ghi học bạ theo theo Thông tư 27.
Mẫu nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22
GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP 5 THEO THÔNG TƯ 22(Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực và Phẩm chất)
Đối tượng học sinh giỏi
1.a) Nắm vững kiến thức cơ bản môn học Toán + Tiếng Việt trong tháng 11. Kỹ năng tiếp thu bài, tính toán nhanh nhẹn. Giọng đọc tốt, biết cách hành văn. Rèn thêm giải toán có nhiều cách giải khác nhau.
b) Tự quản, tự phục vụ tốt, biết giao tiếp, hợp tác, tự học.
c) Chăm học, chăm làm, tự tin, đoàn kết, yêu quý mọi người.
2.a) Nắm vững kiến thức các môn đã học trong năm. Đọc viết tương đối tốt, chữ viết đẹp. Kĩ năng tính thành thạo. Biết vận dụng kiến thức đã học vào giải toán liên quan.
b) Biết tự phục vụ, khả năng tự quản chưa tốt. Biết giao tiếp ứng xử phù hợp.
c) Chăm học, đoàn kết tốt, tự tin, mạnh dạn trong cuộc sống.
3.a) Kĩ năng đọc, viết tốt, chữ viết đẹp, tính toán cẩn thận, chính xác, vẽ đẹp. Làm văn chưa sinh động.
b) Biết tự phục vụ, hợp tác, giao tiếp, tự học.
c) Chăm học, chăm làm, đoàn kết với mọi người.
4.a) Kĩ năng đọc, viết tốt, chữ viết đẹp, đúng mẫu. Biết vận dụng những kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập toán có liên quan.
b) Có khả năng tự phục vụ, tự quản, giao tiếp và giải quyết các vấn đề.
c) Chăm học, đoàn kết, tự tin trong cuộc sống, yêu thương mọi người.
5.a) Hiểu và vận dụng tốt kiến thức môn khoa học trong tháng.
b) Có ý thức tự học, tự quản đồ dùng.
c) Kính trọng người lớn tuổi, giúp đỡ bạn.
Đối tượng học sinh Khá
1.a) Chữ viết đẹp. Cần rèn giọng đọc cho hay hơn. Tính toán đôi chỗ còn nhầm lẫn. Cần rèn kĩ năng về làm tính.
b) Biết tự phục vụ, tự quản. Khả năng giao tiếp chưa tốt.
c) Chăm học, chăm làm, đoàn kết tốt. Chưa mạnh dạn trong học tập.
2.a) Nắm được kiến thức cơ bản các môn học trong tháng. Kĩ năng đọc to, rõ ràng. Cần rèn nhiều hơn về một số bài toán có lời văn, tập làm văn.
b) Biết tự phục vụ, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề.
c) Đoàn kết, chăm làm, trung thực, yêu quý thầy cô, bạn bè
3.a) Kĩ năng đọc tương đối tốt. Biết vận dụng những kiến thức đã học vào để làm các bài tập Toán. Chữ viết chưa đẹp, chưa đúng độ cao còn tẩy xóa nhiều. Rèn thêm chữ viết và cách trình bày.
b) Biết tự phục vụ, tự quản và giải quyết các vấn đề.
c) Chăm học, đoàn kết, thương yêu mọi người xung quanh.
Đối tượng học sinh trung bình
1.a) Nắm được kiến thức cơ bản môn Toán + Tiếng Việt đã học trong tháng. Kĩ năng đọc, viết, tính toán tương đối tốt. Khả năng hành văn chưa hay, giải toán còn chậm. Rèn viết đọc văn, bài văn, kĩ năng giải toán.
b) Ý thức tự phục vụ tốt, biết giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề.
c) Đoàn kết, trung thực, tự tin, chăm làm, yêu quý bạn, thầy cô.
2.a) Thuộc lời ca bài hát tương đối khá trong tháng, ý thức học chưa mạnh. Hướng dẫn thêm.
b) Bước đầu biết tự hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
c) Đoàn kết, yêu thương bạn bè.
Đối tượng học sinh yếu
1.a) Chưa nắm vững kiến thức môn Toán + Tiếng Việt trong tháng…. Bước đầu có cố gắng học tập, luyện tập, thực hành song còn chậm. Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia, giải toán, rèn kĩ năng đọc, làm văn viết.
b) Biết tự phục vụ, giao tiếp, bước đầu biết tự học và giải quyết vấn đề.
c) Chăm làm, đoàn kết, tự tin, biết nhận lỗi, sửa lỗi.
2.a) Nắm được kiến thức đã học trong tháng ….. Rèn kỹ năng đọc, viết, làm tính. Rèn kỹ năng giải toán. Luyện đọc và làm lại các phép tính sai đã học trong sách giáo khoa.
b) Có khả năng tự phục vụ, tự quản.
c) Đoàn kết yêu thương mọi người. Tính còn rụt rè, nhút nhát.
3.a) Kỹ năng đọc viết chưa tốt, tính toán thiếu cẩn thận. Làm văn sai nhiều lỗi chính tả. Cần rèn đọc, viết nhiều hơn nữa, rèn cách đặt tính và tính đúng hơn.
b) Biết tự phục vụ cho bản thân
c) Trung thực, đoàn kết với mọi người.
4.a) Nắm được kiến thức đã học của các môn trong tháng ….. Kĩ năng đọc, viết chưa tốt còn sai dấu thanh. Phần chuyển đổi các đơn vị đo đại lượng dưới dạng số thập phân chưa chắc. Tăng cường rèn đọc, viết và chuyển đổi các đơn vị đo.
b) Biết tự phục vụ, hợp tác và giải quyết các vấn đề.
c) Đoàn kết với bạn bè. Biết yêu thương mọi người xung quanh.
5.a) Chưa nắm vững kiến thức môn học. Nhớ lại một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.
b) Ý thức tự học chưa cao.
c) Chưa tích cực tham gia hoạt động nhóm.
Một số lời nhận xét theo đối tượng học sinh
* Đối với HS giỏi:
a) Môn học và HĐGD:
Nắm vững kiến thức các môn học
Hoàn thành tốt các môn học
b) Năng lực
Thực hiện nội quy của lớp tốt
Có khả năng tự học
c) Phẩm chất
Mạnh dạn báo cáo trước lớp
Động viên HS tham gia các phong trào văn nghệ
* Đối với HS Trung bình – Khá
a) Môn học và HĐGD:
Hoàn thành tốt (khá tốt) các môn học
Các môn học hoàn thành được đúng theo yêu cầu.
Tập cho Hs hát trong lớp hoặc nhóm (đv môn Nhạc)
Rèn cho HS biết cách dóng hàng ngang (đv môn TD)
Học môn Toán có nhiều tiến bộ. Giải nhanh các bài tập trong SGK.
Rèn cho HS viết các chữ số chuẩn hơn.
Giúp HS trong thực hành khâu thường để không bị dúm vải (đv môn KT)
b) Năng lực
Chấp hành tốt nội quy lớp học.
Giúp cho HS tự tin trong giao tiếp.
Hỗ trợ các em hợp tác nhóm.
c) Phẩm chất
Cần nhắc nhở HS đi học đúng giờ.
Nhắc nhở HS biết nhường nhịn bạn.
Biết nhường nhịn bạn.
Mạnh dạn phát biểu.
Mẫu nhận xét các môn học lớp 5
Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng cùng với bài kiểm tra để nhận xét. Ví dụ:
Chăm học. Tích cực phát biểu xây dựng bài.
Chăm học. Tiếp thu bài nhanh. Học bài mau thuộc.
Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi.
Học có tiến bộ, có chú ý nghe giảng hơn so với đầu năm.
Tích cực, chủ động tiếp thu bài học.
Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học.
Mẫu lời nhận xét ghi vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục
Đưa ra nhận xét, chọn lọc câu chữ cho phù hợp (3,5 dòng ghi đầy đủ các môn) nên chỉ ghi những (ưu điểm và nhược điểm) nổi bật của học sinh:
1. Hoàn thành nội dung các môn học. Đọc còn chưa tốt, cần luyện đọc nhiều hơn.
2. Hoàn thành tốt nội dung các môn học. Kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nội dung đoạn truyện, em còn biết sử dụng cả cử chỉ, điệu bộ, lời nói khi kể. Cần phát huy.
3. Hoàn thành khá nội dung các môn học. Đọc to, rõ ràng, tuy nhiên cần phát âm đúng các từ ngữ có âm đầu l/n, em cần nghe cô giáo và các bạn đọc và đọc lại nhiều lần các từ ngữ này.
4. Hoàn thành nội dung các môn học. Ngồi học còn chưa đúng tư thế.
5. Hoàn thành nội dung các môn học, khi thực hiện các phép tính chia cho số có hai chữ số còn chậm.
6. Nắm chắc kiến thức từ đồng nghĩa. Làm đúng các phép tính về cộng trừ nhân chia phân số. Biết trách nhiệm là học sinh lớp 5.
7. Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ. Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.
8. Đoàn kết,có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân. Nhắc nhở em cần tích cực tham gia công việc chung.
Hoặc:
a) Kĩ năng đọc viết tốt, kể chuyện có sắc thái biểu cảm.Thực hiện thành thạo các phép tính cộng trừ, trừ số thập phân. Bài văn miêu tả có nhiều hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc. Em cần đọc thêm sách báo để có vốn từ phong phú.
b) Mạnh dạn, tự tin.Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.
c) Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè. Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.
Cũng có thể là:
a) Nắm chắc kiến thức về từ đồng nghĩa. Đọc diễn cảm; chữ viết đều, đẹp. Làm các bài toán về cộng trừ nhân chia phân số nhanh, trình bày sạch đẹp. Có ý thức rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
b) Mạnh dạn, tự tin. Sắp xếp thời gian học tập hợp lý, cởi mở thân thiện với bạn bè.
c) Đi học đầy đủ đúng giờ. Chăm học, chăm làm. Tích cực tham gia công việc chung.
Mẫu nhận xét về năng lực
Tự phục vụ, tự quản:
Ý thức phục vụ bản thân tốt.
Chuẩn bị tốt bài học, bài làm trước khi đến lớp .
Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chu đáo.
Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập khi đến lớp.
Sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp, gọn gàng
Biết giữ gìn dụng cụ học tập.
Ý thức phục vụ bản thân tốt.
Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân.Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
Còn quên sách vở, đồ dùng học tập.
Biết chuẩn bị đồ dùng học tập nhưng chưa giữ gìn cẩn thận.
Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa chu đáo.
Hợp tác
Giao tiếp tốt: nói to, rõ ràng.
Mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp.
Có sự tiến bộ khi giao tiếp. Nói to, rõ ràng.
Trình bày vấn đề rõ ràng, ngắn gọn.
Trình bày rõ ràng, mạch lạc
Biết hợp tác nhóm và tích cực giúp đỡ bạn trong nhóm.
Tích cực tham gia hoạt động nhóm và trao đổi ý kiến với bạn.
Chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm.
Hợp tác trong nhóm tốt.
Có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm
Tổ chức, hợp tác nhóm có hiệu quả
Còn rụt rè trong giao tiếp.
Chưa mạnh dạn khi giao tiếp
Chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến.
Tự học và giải quyết vấn đề
Hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập.
Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao.
Tự giác hoàn thành bài tập trên lớp.
Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá nhân.
Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học tập.
Có khả năng tự học.
Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha mẹ.
Có khả năng hệ thống hóa kiến thức.
Ý thức tự học, tự rèn chưa cao
Có ý thức tự học, tự rèn.
Mẫu nhận xét về phẩm chất
Chăm học, chăm làm
Đi học chuyên cần, đúng giờ.
Đi học đầy đủ, đúng giờ.
Chăm học. Tích cực hoạt động.
Tích cực tham gia văn nghệ của lớp và trường.
Tích cực tham gia các phong trào lớp và trường.
Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Biết giúp đỡ ba mẹ công việc nhà, giúp thầy cô công việc lớp.
Tham gia hoạt động cùng bạn nhưng chưa tích cực.
Năng nổ tham gia phong trào thể dục thể thao của trường, lớp.
Ham học hỏi, tìm tòi
Tích cực tham gia giữ vệ sinh trường lớp
Thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn, thầy cô giáo.
Tự tin, trách nhiệm
Tự tin khi trả lời.
Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân trước tập thể.
Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài.
Tích cực phát biểu xây dựng bài.
Tự chịu trách nhiệm về các việc làm của bản thân, không đổ lỗi cho bạn.
Mạnh dạn nhận xét, góp ý cho bạn.
Chưa mạnh dạn trao đổi ý kiến.
Trung thực, kỉ luật
Trung thực, thật thà với bạn bè và thầy cô.
Không nói dối, nói sai về bạn.
Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Biết giữ lời hứa với bạn bè, thầy cô.
Chấp hành tốt nội quy trường, lớp.
Thật thà, biết trả lại của rơi cho người đánh mất.
Đoàn kết, yêu thương
Hòa đồng với bạn bè.
Hòa nhã, thân thiện với bạn bè.
Đoàn kết, thân thiện với bạn trong lớp.
Cởi mở, thân thiện, hiền hòa với bạn.
Kính trọng thầy, cô giáo.
Kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè.
Biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.
Yêu quý bạn bè và người thân.
Quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
Lễ phép, kính trọng người lớn, biết giúp đỡ mọi người.
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
Biết giúp đỡ, luôn tôn trọng mọi người
Luôn nhường nhịn bạn
Biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em, bạn bè
Kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Tự học và giải quyết vấn đề
Hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập.
Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài. Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao.
Tự giác hoàn thành bài tập trên lớp.
Giải quyết tốt các vấn đề học tập.
Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá nhân.
Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học tập.
Có khả năng tự học
Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha mẹ.
Có khả năng hệ thống hóa kiến thức
Ý thức tự học, tự rèn chưa cao
Khả năng ghi nhớ còn hạn chế
Khả năng tư duy tốt
Có ý thức tự học, tự rèn.

#Cách #ghi #nhận #xét #học #bạ #lớp #theo #Thông #tư #Mẫu #nhận #xét #học #bạ #lớp

Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 giúp thầy cô tham khảo để biết cách ghi lời nhận xét, đánh giá học sinh vào sổ học bạ, sổ theo dõi chất lượng giáo dục năm 2021 – 2022 đúng quy định.
Với cách ghi nhận xét học bạ các môn học, năng lực, phẩm chất cho từng đối tượng học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu sẽ giúp thầy cô có cái nhìn khách quan, công bằng hơn khi đánh giá học sinh. Còn học sinh ở khối lớp 1, lớp 2 ghi học bạ theo theo Thông tư 27.
Mẫu nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22
GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP 5 THEO THÔNG TƯ 22(Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực và Phẩm chất)
Đối tượng học sinh giỏi
1.a) Nắm vững kiến thức cơ bản môn học Toán + Tiếng Việt trong tháng 11. Kỹ năng tiếp thu bài, tính toán nhanh nhẹn. Giọng đọc tốt, biết cách hành văn. Rèn thêm giải toán có nhiều cách giải khác nhau.
b) Tự quản, tự phục vụ tốt, biết giao tiếp, hợp tác, tự học.
c) Chăm học, chăm làm, tự tin, đoàn kết, yêu quý mọi người.
2.a) Nắm vững kiến thức các môn đã học trong năm. Đọc viết tương đối tốt, chữ viết đẹp. Kĩ năng tính thành thạo. Biết vận dụng kiến thức đã học vào giải toán liên quan.
b) Biết tự phục vụ, khả năng tự quản chưa tốt. Biết giao tiếp ứng xử phù hợp.
c) Chăm học, đoàn kết tốt, tự tin, mạnh dạn trong cuộc sống.
3.a) Kĩ năng đọc, viết tốt, chữ viết đẹp, tính toán cẩn thận, chính xác, vẽ đẹp. Làm văn chưa sinh động.
b) Biết tự phục vụ, hợp tác, giao tiếp, tự học.
c) Chăm học, chăm làm, đoàn kết với mọi người.
4.a) Kĩ năng đọc, viết tốt, chữ viết đẹp, đúng mẫu. Biết vận dụng những kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập toán có liên quan.
b) Có khả năng tự phục vụ, tự quản, giao tiếp và giải quyết các vấn đề.
c) Chăm học, đoàn kết, tự tin trong cuộc sống, yêu thương mọi người.
5.a) Hiểu và vận dụng tốt kiến thức môn khoa học trong tháng.
b) Có ý thức tự học, tự quản đồ dùng.
c) Kính trọng người lớn tuổi, giúp đỡ bạn.
Đối tượng học sinh Khá
1.a) Chữ viết đẹp. Cần rèn giọng đọc cho hay hơn. Tính toán đôi chỗ còn nhầm lẫn. Cần rèn kĩ năng về làm tính.
b) Biết tự phục vụ, tự quản. Khả năng giao tiếp chưa tốt.
c) Chăm học, chăm làm, đoàn kết tốt. Chưa mạnh dạn trong học tập.
2.a) Nắm được kiến thức cơ bản các môn học trong tháng. Kĩ năng đọc to, rõ ràng. Cần rèn nhiều hơn về một số bài toán có lời văn, tập làm văn.
b) Biết tự phục vụ, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề.
c) Đoàn kết, chăm làm, trung thực, yêu quý thầy cô, bạn bè
3.a) Kĩ năng đọc tương đối tốt. Biết vận dụng những kiến thức đã học vào để làm các bài tập Toán. Chữ viết chưa đẹp, chưa đúng độ cao còn tẩy xóa nhiều. Rèn thêm chữ viết và cách trình bày.
b) Biết tự phục vụ, tự quản và giải quyết các vấn đề.
c) Chăm học, đoàn kết, thương yêu mọi người xung quanh.
Đối tượng học sinh trung bình
1.a) Nắm được kiến thức cơ bản môn Toán + Tiếng Việt đã học trong tháng. Kĩ năng đọc, viết, tính toán tương đối tốt. Khả năng hành văn chưa hay, giải toán còn chậm. Rèn viết đọc văn, bài văn, kĩ năng giải toán.
b) Ý thức tự phục vụ tốt, biết giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề.
c) Đoàn kết, trung thực, tự tin, chăm làm, yêu quý bạn, thầy cô.
2.a) Thuộc lời ca bài hát tương đối khá trong tháng, ý thức học chưa mạnh. Hướng dẫn thêm.
b) Bước đầu biết tự hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
c) Đoàn kết, yêu thương bạn bè.
Đối tượng học sinh yếu
1.a) Chưa nắm vững kiến thức môn Toán + Tiếng Việt trong tháng…. Bước đầu có cố gắng học tập, luyện tập, thực hành song còn chậm. Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia, giải toán, rèn kĩ năng đọc, làm văn viết.
b) Biết tự phục vụ, giao tiếp, bước đầu biết tự học và giải quyết vấn đề.
c) Chăm làm, đoàn kết, tự tin, biết nhận lỗi, sửa lỗi.
2.a) Nắm được kiến thức đã học trong tháng ….. Rèn kỹ năng đọc, viết, làm tính. Rèn kỹ năng giải toán. Luyện đọc và làm lại các phép tính sai đã học trong sách giáo khoa.
b) Có khả năng tự phục vụ, tự quản.
c) Đoàn kết yêu thương mọi người. Tính còn rụt rè, nhút nhát.
3.a) Kỹ năng đọc viết chưa tốt, tính toán thiếu cẩn thận. Làm văn sai nhiều lỗi chính tả. Cần rèn đọc, viết nhiều hơn nữa, rèn cách đặt tính và tính đúng hơn.
b) Biết tự phục vụ cho bản thân
c) Trung thực, đoàn kết với mọi người.
4.a) Nắm được kiến thức đã học của các môn trong tháng ….. Kĩ năng đọc, viết chưa tốt còn sai dấu thanh. Phần chuyển đổi các đơn vị đo đại lượng dưới dạng số thập phân chưa chắc. Tăng cường rèn đọc, viết và chuyển đổi các đơn vị đo.
b) Biết tự phục vụ, hợp tác và giải quyết các vấn đề.
c) Đoàn kết với bạn bè. Biết yêu thương mọi người xung quanh.
5.a) Chưa nắm vững kiến thức môn học. Nhớ lại một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.
b) Ý thức tự học chưa cao.
c) Chưa tích cực tham gia hoạt động nhóm.
Một số lời nhận xét theo đối tượng học sinh
* Đối với HS giỏi:
a) Môn học và HĐGD:
Nắm vững kiến thức các môn học
Hoàn thành tốt các môn học
b) Năng lực
Thực hiện nội quy của lớp tốt
Có khả năng tự học
c) Phẩm chất
Mạnh dạn báo cáo trước lớp
Động viên HS tham gia các phong trào văn nghệ
* Đối với HS Trung bình – Khá
a) Môn học và HĐGD:
Hoàn thành tốt (khá tốt) các môn học
Các môn học hoàn thành được đúng theo yêu cầu.
Tập cho Hs hát trong lớp hoặc nhóm (đv môn Nhạc)
Rèn cho HS biết cách dóng hàng ngang (đv môn TD)
Học môn Toán có nhiều tiến bộ. Giải nhanh các bài tập trong SGK.
Rèn cho HS viết các chữ số chuẩn hơn.
Giúp HS trong thực hành khâu thường để không bị dúm vải (đv môn KT)
b) Năng lực
Chấp hành tốt nội quy lớp học.
Giúp cho HS tự tin trong giao tiếp.
Hỗ trợ các em hợp tác nhóm.
c) Phẩm chất
Cần nhắc nhở HS đi học đúng giờ.
Nhắc nhở HS biết nhường nhịn bạn.
Biết nhường nhịn bạn.
Mạnh dạn phát biểu.
Mẫu nhận xét các môn học lớp 5
Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng cùng với bài kiểm tra để nhận xét. Ví dụ:
Chăm học. Tích cực phát biểu xây dựng bài.
Chăm học. Tiếp thu bài nhanh. Học bài mau thuộc.
Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi.
Học có tiến bộ, có chú ý nghe giảng hơn so với đầu năm.
Tích cực, chủ động tiếp thu bài học.
Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học.
Mẫu lời nhận xét ghi vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục
Đưa ra nhận xét, chọn lọc câu chữ cho phù hợp (3,5 dòng ghi đầy đủ các môn) nên chỉ ghi những (ưu điểm và nhược điểm) nổi bật của học sinh:
1. Hoàn thành nội dung các môn học. Đọc còn chưa tốt, cần luyện đọc nhiều hơn.
2. Hoàn thành tốt nội dung các môn học. Kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nội dung đoạn truyện, em còn biết sử dụng cả cử chỉ, điệu bộ, lời nói khi kể. Cần phát huy.
3. Hoàn thành khá nội dung các môn học. Đọc to, rõ ràng, tuy nhiên cần phát âm đúng các từ ngữ có âm đầu l/n, em cần nghe cô giáo và các bạn đọc và đọc lại nhiều lần các từ ngữ này.
4. Hoàn thành nội dung các môn học. Ngồi học còn chưa đúng tư thế.
5. Hoàn thành nội dung các môn học, khi thực hiện các phép tính chia cho số có hai chữ số còn chậm.
6. Nắm chắc kiến thức từ đồng nghĩa. Làm đúng các phép tính về cộng trừ nhân chia phân số. Biết trách nhiệm là học sinh lớp 5.
7. Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ. Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.
8. Đoàn kết,có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân. Nhắc nhở em cần tích cực tham gia công việc chung.
Hoặc:
a) Kĩ năng đọc viết tốt, kể chuyện có sắc thái biểu cảm.Thực hiện thành thạo các phép tính cộng trừ, trừ số thập phân. Bài văn miêu tả có nhiều hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc. Em cần đọc thêm sách báo để có vốn từ phong phú.
b) Mạnh dạn, tự tin.Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.
c) Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè. Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.
Cũng có thể là:
a) Nắm chắc kiến thức về từ đồng nghĩa. Đọc diễn cảm; chữ viết đều, đẹp. Làm các bài toán về cộng trừ nhân chia phân số nhanh, trình bày sạch đẹp. Có ý thức rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
b) Mạnh dạn, tự tin. Sắp xếp thời gian học tập hợp lý, cởi mở thân thiện với bạn bè.
c) Đi học đầy đủ đúng giờ. Chăm học, chăm làm. Tích cực tham gia công việc chung.
Mẫu nhận xét về năng lực
Tự phục vụ, tự quản:
Ý thức phục vụ bản thân tốt.
Chuẩn bị tốt bài học, bài làm trước khi đến lớp .
Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chu đáo.
Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập khi đến lớp.
Sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp, gọn gàng
Biết giữ gìn dụng cụ học tập.
Ý thức phục vụ bản thân tốt.
Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân.Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
Còn quên sách vở, đồ dùng học tập.
Biết chuẩn bị đồ dùng học tập nhưng chưa giữ gìn cẩn thận.
Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa chu đáo.
Hợp tác
Giao tiếp tốt: nói to, rõ ràng.
Mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp.
Có sự tiến bộ khi giao tiếp. Nói to, rõ ràng.
Trình bày vấn đề rõ ràng, ngắn gọn.
Trình bày rõ ràng, mạch lạc
Biết hợp tác nhóm và tích cực giúp đỡ bạn trong nhóm.
Tích cực tham gia hoạt động nhóm và trao đổi ý kiến với bạn.
Chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm.
Hợp tác trong nhóm tốt.
Có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm
Tổ chức, hợp tác nhóm có hiệu quả
Còn rụt rè trong giao tiếp.
Chưa mạnh dạn khi giao tiếp
Chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến.
Tự học và giải quyết vấn đề
Hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập.
Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao.
Tự giác hoàn thành bài tập trên lớp.
Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá nhân.
Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học tập.
Có khả năng tự học.
Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha mẹ.
Có khả năng hệ thống hóa kiến thức.
Ý thức tự học, tự rèn chưa cao
Có ý thức tự học, tự rèn.
Mẫu nhận xét về phẩm chất
Chăm học, chăm làm
Đi học chuyên cần, đúng giờ.
Đi học đầy đủ, đúng giờ.
Chăm học. Tích cực hoạt động.
Tích cực tham gia văn nghệ của lớp và trường.
Tích cực tham gia các phong trào lớp và trường.
Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Biết giúp đỡ ba mẹ công việc nhà, giúp thầy cô công việc lớp.
Tham gia hoạt động cùng bạn nhưng chưa tích cực.
Năng nổ tham gia phong trào thể dục thể thao của trường, lớp.
Ham học hỏi, tìm tòi
Tích cực tham gia giữ vệ sinh trường lớp
Thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn, thầy cô giáo.
Tự tin, trách nhiệm
Tự tin khi trả lời.
Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân trước tập thể.
Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài.
Tích cực phát biểu xây dựng bài.
Tự chịu trách nhiệm về các việc làm của bản thân, không đổ lỗi cho bạn.
Mạnh dạn nhận xét, góp ý cho bạn.
Chưa mạnh dạn trao đổi ý kiến.
Trung thực, kỉ luật
Trung thực, thật thà với bạn bè và thầy cô.
Không nói dối, nói sai về bạn.
Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Biết giữ lời hứa với bạn bè, thầy cô.
Chấp hành tốt nội quy trường, lớp.
Thật thà, biết trả lại của rơi cho người đánh mất.
Đoàn kết, yêu thương
Hòa đồng với bạn bè.
Hòa nhã, thân thiện với bạn bè.
Đoàn kết, thân thiện với bạn trong lớp.
Cởi mở, thân thiện, hiền hòa với bạn.
Kính trọng thầy, cô giáo.
Kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè.
Biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.
Yêu quý bạn bè và người thân.
Quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
Lễ phép, kính trọng người lớn, biết giúp đỡ mọi người.
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
Biết giúp đỡ, luôn tôn trọng mọi người
Luôn nhường nhịn bạn
Biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em, bạn bè
Kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Tự học và giải quyết vấn đề
Hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập.
Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài. Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao.
Tự giác hoàn thành bài tập trên lớp.
Giải quyết tốt các vấn đề học tập.
Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá nhân.
Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học tập.
Có khả năng tự học
Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha mẹ.
Có khả năng hệ thống hóa kiến thức
Ý thức tự học, tự rèn chưa cao
Khả năng ghi nhớ còn hạn chế
Khả năng tư duy tốt
Có ý thức tự học, tự rèn.

Rate this post

Xem Thêm:  SKNN: Kinh nghiệm rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1

Trương Kiên

Là một blogger của Báo Năng lượng, tôi muốn truyền cảm hứng cho mọi người bằng cách chia sẻ thông tin. Tôi thích kết nối với độc giả, nhà văn, thương hiệu và doanh nghiệp. Tôi tin rằng bất cứ điều gì đáng làm đều đáng được chia sẻ và chúng ta cùng nhau trở thành một phần của thế giới rộng lớn tuyệt vời này.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button