Giáo Dục

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2023 sở GD&ĐT Hải Dương

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2023 Sở GD & ĐT Hải Dương Văn, Toán, Tiếng Anh có đáp án kèm theo. Qua đó, giúp các em tham khảo, đối chiếu với đề thi vào lớp 10 năm 2022 – 2023 của mình thuận tiện hơn.

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2022-2023 tỉnh Hải Dương diễn ra từ ngày 6 đến 8/6/2022 với 3 môn thi Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Chi tiết mời các bạn cùng theo dõi bài Báo Năng Lượng sau đây để chuẩn bị thật tốt cho kỳ thi vào lớp 10 của mình:

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Hải Dương năm 2022 – 2023

>> Cập nhật sau khi thí sinh thi xong.

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh năm 2021 Hải Dương

Mã trả lời 101

Kết án Đa Kết án Đa Kết án Đa Kết án Đa Kết án Đa
Đầu tiên DỄ 11 Một 21 31 Một 41 DỄ
2 DỄ thứ mười hai Một 22 32 DỄ 42 GỠ BỎ
3 GỠ BỎ 13 DỄ 23 GỠ BỎ 33 DỄ 43
4 DỄ 14 GỠ BỎ 24 GỠ BỎ 34 DỄ 44
5 Một 15 25 35 45 DỄ
6 GỠ BỎ 16 26 GỠ BỎ 36 GỠ BỎ 46 GỠ BỎ
7 GỠ BỎ 17 GỠ BỎ 27 Một 37 Một 47
số 8 GỠ BỎ 18 28 DỄ 38 48 GỠ BỎ
9 Một 19 DỄ 29 DỄ 39 Một 49 DỄ
mười GỠ BỎ 20 GỠ BỎ 30 GỠ BỎ 40 Một 50 Một

Đáp án mã 404

Kết án Đa Kết án Đa Kết án Đa Kết án Đa Kết án Đa
Đầu tiên DỄ 11 21 GỠ BỎ 31 41 GỠ BỎ
2 thứ mười hai DỄ 22 Một 32 42 DỄ
3 DỄ 13 GỠ BỎ 23 Một 33 GỠ BỎ 43 DỄ
4 Một 14 Một 24 Một 34 GỠ BỎ 44 DỄ
5 Một 15 DỄ 25 Một 35 45 GỠ BỎ
6 DỄ 16 DỄ 26 36 Một 46 DỄ
7 17 27 GỠ BỎ 37 Một 47 Một
số 8 DỄ 18 Một 28 DỄ 38 48
9 DỄ 19 Một 29 39 GỠ BỎ 49
mười Một 20 DỄ 30 GỠ BỎ 40 Một 50 DỄ

Mã 404

Mã 404

Mã 404

Mã 404

Mã 404

Mã 404

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương

Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU

Câu hỏi 1. Đoạn văn trên là lời nhân vật Thanh Liên nói với người nghệ sĩ

Câu 2: Các câu có sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hoá:

  • So sánh: giống như bị gió cắt thành nhiều mảnh, và gió giống như một cái chổi lớn muốn cuốn đi mọi thứ.
  • Hiện thân: chặt, quét.

Tác dụng: Nhấn mạnh hoàn cảnh lao động khó khăn của anh thanh niên. Qua đó làm nổi bật sự hy sinh thầm lặng của nhân vật này.

Câu 3. Đây là một bản tóm tắt ngắn gọn về những gì bạn nghĩ.

Gợi ý: Người thanh niên yêu đời, hoàn thành tốt nghĩa vụ là lẽ phải có tinh thần trách nhiệm, yêu Tổ quốc, mong muốn được đóng góp sức mình để xây dựng đất nước.

II. PHẦN VIẾT

Câu hỏi 1.

1. Đoạn mở đầu

Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa của việc biểu dương lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Cô-dắc-19.

2. Phần thân bài

– Giải thích: Lời khen là gì? (là những lời động viên, cổ vũ, khích lệ người khác khi họ làm việc tốt, đạt kết quả tốt …)

– Ý nghĩa và giá trị của lời ngợi ca:

  • Chung (cho mọi người): mang lại niềm vui, hạnh phúc, động lực để tiếp tục cố gắng
  • Riêng (đối với lực lượng tiền phương trong cuộc chiến chống dịch Covid-19): ghi nhận và ủng hộ những việc họ đã làm được – giúp họ có nguồn động viên tinh thần to lớn, vượt qua khó khăn, gian khổ, thiếu thốn, hiểm nguy, tiếp tục chiến đấu kiên cường, bảo vệ người dân và đất nước

– Dẫn chứng (Lời khen ngợi thể hiện qua lời kể, bức thư video – lời động viên tinh thần)

– Phản đề (mặt còn lại của vấn đề): Một số người ích kỉ, tiếc lời khen ngợi lực lượng tiền tiêu trong cuộc chiến chống dịch Cô-dắc-19, luôn chê bai, tỏ thái độ không bằng lòng → Cần khắc phục và thay đổi ngay.

– Dung dịch:

  • Tăng cường công tác tuyên truyền để nhân dân hiểu được những hy sinh, đóng góp to lớn, to lớn của các lực lượng tuyến đầu trong cuộc chiến chống dịch Covid-19.
  • Chỉ trích những kẻ chê bai, tỏ thái độ thiếu tôn trọng và biết ơn những người cùng chiến tuyến trong cuộc chiến chống lại Covid-19

– Liên hệ bản thân:

  • Bạn có biết cảm ơn và ca ngợi những điều to lớn mà các lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch đã làm được không?
  • Nếu không, tôi sẽ thay đổi như thế nào?
  • Nếu vậy, bạn sẽ truyền bá điều đó đến mọi người như thế nào?

3. Kết thúc

Khẳng định lại vấn đề vừa thảo luận: Ý nghĩa, vai trò quan trọng, to lớn của lời khen đối với các lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19.

Câu 2.

a) Mở bài

– Giới thiệu tác giả và bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” là bài thơ đặc sắc cuối cùng của đời nhà thơ Thanh Hải

+ Thanh Hải là nhà thơ cách mạng hoạt động nghệ thuật từ cuối cuộc kháng chiến chống Pháp.

+ Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là tiếng lòng của tác giả về tình yêu tha thiết với cuộc sống, đất nước mong muốn được góp chút mùa xuân nhỏ bé của mình vào mùa xuân đất nước, dân tộc.

b) Cơ thể

* Mùa xuân thiên nhiên đất nước và con người

– Bức tranh thiên nhiên đẹp trong trí tưởng tượng của tác giả (chú thích tác giả viết bài thơ Tháng 11 năm 1980 – bây giờ là mùa đông)

+ Hình ảnh vẻ đẹp của mùa xuân xứ Huế được miêu tả qua: hoa tím, sông xanh, trời cao, rộng.

+ Tiếng chim sơn ca báo mùa xuân đến dường như kết tinh thành những “giọt long lanh”

+ Vẻ đẹp của mùa xuân được thể hiện qua cách nhìn cũng như sự trân trọng của tác giả đối với thiên nhiên và cuộc sống.

+ Trò chuyện thân mật với thiên nhiên, trân trọng sự sống được thể hiện qua hành động “giơ tay chào” của tác giả

Từng giọt long lanh
oh đưa tay của tôi

+ Giọt long lanh được hiểu theo nghĩa ẩn dụ là sự chuyển tiếp của cảm giác, từ nơi cảm nhận âm thanh bằng thính giác sang cảm nhận bằng thị giác và xúc giác “nhấc tay”.

=> Tác giả đắm say mùa xuân của thiên nhiên đất trời với sự đón nhận trân trọng.

* Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân đất nước

– Sự sáng tạo của tác giả được thể hiện qua cách dùng từ “may mắn” và hình ảnh “người cầm súng”, “người xuống đồng”.

+ Hình ảnh nụ tầm xuân trên “nương ma” là hình ảnh đẹp về cuộc sống lao động xây dựng đất nước của lực lượng sản xuất.

+ Hình ảnh người cầm súng lên đường ra trận, trên vai mang theo cành đào, niềm tin vào ngày mai hòa bình.

+ Tác giả dùng hai từ “hối hả”, “xôn xao” để chỉ nhịp sống lao động gấp gáp nhưng hối hả, vui vẻ kết hợp hài hòa với nhau.

c) Kết luận

Với giọng văn trầm lắng có lúc rộn ràng, nhộn nhịp, đoạn thơ không chỉ thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước mà còn thể hiện niềm say mê của tác giả với cuộc sống và những khát vọng chân thành, cao đẹp.

Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương

Sở GD & ĐT Hải Dương
CHỦ ĐỀ CHÍNH THỨC

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10
NĂM HỌC: 2021 – 2022

Văn chương

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

“Khoảng thời gian khó khăn nhất là ghi hình và bảo vệ vào lúc một giờ sáng. Lạnh quá anh bạn. Nó thậm chí còn có tuyết ở đây. Nửa đêm nằm trên giường, nghe đồng hồ reo, tôi chỉ muốn trở tay không kịp. Ra khỏi chăn, ngọn đèn bão dù có lớn đến đâu vẫn không đủ sáng. Khiêng đèn ra vườn, bên ngoài gió tuyết lặng ngắt như chỉ chực chờ tôi bước ra vội vã chạy đến. Sự im lặng lúc đó thật đáng sợ như bị gió cắt thành từng khúc, gió như chiếc chổi lớn muốn cuốn phăng mọi thứ rồi vứt bỏ … “

(Trích Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long, Ngữ văn 9, tập I, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 183)

Câu hỏi 1. (1,0 điểm): Đoạn văn trên do nhân vật nào kể lại, với ai?

Câu 2. (1,0 điểm): Chỉ ra và nêu ngắn gọn tác dụng của một biện pháp tu từ trong câu văn: “Sự im lặng lúc đó thật đáng sợ: như bị gió cắt thành từng khúc, còn gió như muốn đao to búa lớn. để quét sạch mọi thứ, ném nó đi khắp nơi… ”.

Xem Thêm:  Ma trận đề thi học kì 2 lớp 2 năm 2021 – 2022 sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Câu 3. (1,0 điểm): Nhận xét ngắn gọn về vẻ đẹp của nhân vật trong đoạn văn trên.

II. PHẦN VIẾT (7,0 điểm)

Câu hỏi 1. (2,0 điểm):

“Khen ngợi là một món quà.”

(Theo Life Change As We Change, Andrew Matthews, NXB Thời đại, Hà Nội, 2013, tr. 24)

Từ câu văn trên, anh / chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về ý nghĩa của việc biểu dương lực lượng tuyển quân đầu tiên trong công tác phòng chống dịch COVID-19 ở nước ta hiện nay.

Câu 2. (5,0 điểm): Phân tích cảm xúc về mùa xuân thiên nhiên, đất nước trong đoạn thơ sau:

Lớn lên giữa dòng sông xanh
Một bông hoa màu tím
Oh larks
Hát mà vang
Từng giọt long lanh
Tôi đặt tay cảm hứng.

Mùa xuân của những người có súng
Lộc đầy lưng
Mùa xuân mọi người lên đồng
Lộc vươn cánh đồng
Mọi thứ như hối hả
Mọi thứ giống như một sự khuấy động…

(Trích Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, Ngữ văn 9, tập II, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 55, 56)

Vừa rồi, baonangluong.info đã gửi tới các bạn chi tiết về chủ đề “Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2023 sở GD&ĐT Hải Dương❤️️”. Hi vọng với thông tin hữu ích mà bài viết “Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2023 sở GD&ĐT Hải Dương” mang lại sẽ giúp các bạn trẻ quan tâm hơn về “Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2023 sở GD&ĐT Hải Dương [ ❤️️❤️️ ]” hiện nay. Hãy cùng baonangluong.info phát triển thêm nhiều bài viết hay về “Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2023 sở GD&ĐT Hải Dương” bạn nhé.

Bài viết “Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2023 sở GD&ĐT Hải Dương” được đăng bởi vào ngày 2022-06-17 17:15:27. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại baonangluong.info

Xem thêm về Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2023 sở GD&ĐT Hải Dương
#Đề #thi #tuyển #sinh #vào #lớp #năm #sở #GDĐT #Hải #Dương

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2023 sở GD&ĐT Hải Dương môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh có đáp án kèm theo. Qua đó, giúp các em học sinh tham khảo, so sánh với bài thi vào lớp 10 năm 2022 – 2023 của mình thuận tiện hơn.
Kỳ thi tuyển sinh vào 10 năm học 2022 – 2023 tỉnh Hải Dương diễn ra từ ngày 6 – 8/6/2022 với 3 môn thi là Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Chi tiết mời các em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Báo Năng Lượng để chuẩn bị thật tốt cho kỳ thi vào 10 của mình:
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn Hải Dương năm 2022 – 2023
>> Cập nhật sau khi các thí sinh thi xong.
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh năm 2021 Hải Dương
Đáp án mã đề 101
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
1
D
11
A
21
C
31
A
41
D
2
D
12
A
22
C
32
D
42
B
3
B
13
D
23
B
33
D
43
C
4
D
14
B
24
B
34
D
44
C
5
A
15
C
25
C
35
C
45
D
6
B
16
C
26
B
36
B
46
B
7
B
17
B
27
A
37
A
47
C
8
B
18
C
28
D
38
C
48
B
9
A
19
D
29
D
39
A
49
D
10
B
20
B
30
B
40
A
50
A
Đáp án mã đề 404
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
1
D
11
C
21
B
31
C
41
B
2
C
12
D
22
A
32
C
42
D
3
D
13
B
23
A
33
B
43
D
4
A
14
A
24
A
34
B
44
D
5
A
15
D
25
A
35
C
45
B
6
D
16
D
26
C
36
A
46
D
7
C
17
C
27
B
37
A
47
A
8
D
18
A
28
D
38
C
48
C
9
D
19
A
29
C
39
B
49
C
10
A
20
D
30
B
40
A
50
D
Mã đề 404

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU
Câu 1. Đoạn văn trên là lời của nhân vật anh thanh liên nói với ông họa sĩ
Câu 2: Câu văn sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa:
So sánh: nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả.
Nhân hóa: chặt, quét.
Tác dụng: Nhấn mạnh hoàn cảnh làm việc đầy khó khăn, vất vả của anh thanh niên. Qua đó làm nổi bật sự hy sinh thầm lặng của nhân vật này.
Câu 3. Nêu nhận xét ngắn gọn mà em suy nghĩ.
Gợi ý: Anh thanh niên yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ có lẽ là tinh thần trách nhiệm, tình yêu que hương đất nước, ước muốn đóng góp sức mình dựng xây đất nước.
II. PHẦN LÀM VĂN
Câu 1.
1. Mở đoạn
Dẫn dắt, giới thiệu về vấn đề cần bàn luận: ý nghĩa của lời khen với lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19.
2. Thân đoạn
– Giải thích: Lời khen là gì? (là những lời nói khích lệ, cổ vũ, động viên người khác khi họ làm được những điều tốt hay đạt thành tích tốt…)
– Ý nghĩa, giá trị của lời khen:
Chung (đối với mọi người): đem đến niềm vui, hạnh phúc, động lực tiếp tục cố gắng
Riêng (đối với lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19): thể hiện sự công nhận, ủng hộ những gì họ đã làm được – giúp họ có nguồn cổ vũ lớn về tinh thần, vượt qua những khó khăn, gian khổ, thiếu thốn và nguy hiểm, tiếp tục chiến đấu vững vàng, bảo vệ người dân và đất nước
– Dẫn chứng (Lời khen thể hiện qua lời nói, bức thư video – khích lệ về tinh thần)
– Phản đề (mặt trái vấn đề): Một số người ích kỉ, tiếc rẻ những lời khen ngợi dành cho lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19, luôn chê bai, tỏ ra không hài lòng → Cần khắc phục và thay đổi ngay
– Giải pháp:
Tăng cường tuyên truyền để người dân hiểu được những hi sinh, cống hiến to lớn, vĩ đại của lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19
Phê phán những kẻ chê bai, thể hiện sự thiếu tôn trọng, biết ơn với những người thuộc lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19
– Liên hệ bản thân:
Em đã biết cảm ơn, khen ngợi những điều tuyệt vời mà lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch đã làm được hay chưa?
Nếu chưa em sẽ thay đổi như thế nào?
Nếu rồi thì em sẽ lan tỏa điều đó đến mọi người ra sao?
3. Kết đoạn
Khẳng định lại vấn đề vừa bàn luận: Ý nghĩa, vai trò quan trọng, to lớn của những lời khen với lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19.
Câu 2.
a) Mở bài
– Giới thiệu tác giả và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là thi phẩm đặc sắc cuối đời của nhà thơ Thanh Hải
+ Thanh Hải là nhà thơ cách mạng, hoạt động văn nghệ từ cuối cuộc kháng chiến chống Pháp
+ Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là nỗi lòng của tác giả về niềm yêu mến tha thiết với cuộc đời, đất nước mong muốn cống hiến góp mùa xuân nho nhỏ của mình vào mùa xuân của đất nước, dân tộc.
b) Thân bài
* Mùa xuân thiên nhiên đất nước và con người
– Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp trong tưởng tượng của tác giả (lưu ý, tác giả viết bài thơ 11/1980 – lúc này đang là mùa đông)
+ Hình ảnh vẻ đẹp của mùa xuân xứ Huế được khắc họa qua: hoa tím, sông xanh, bầu trời cao rộng
+ Âm thanh tiếng chim chiền chiện báo xuân về như kết tinh thành “từng giọt long lanh”
+ Vẻ đẹp của mùa xuân thể hiện qua góc nhìn của tác giả cũng như tấm lòng trân trọng của tác giả trước thiên nhiên, cuộc đời
+ Lời trò chuyện thân mật cùng tự nhiên và sự trân trọng sự sống được thể hiện qua hành động “đưa tay hứng” của tác giả
Từng giọt long lanh rơiôi đưa tay tôi hứng
+ Giọt long lanh được hiểu theo nghĩa ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, từ chỗ âm thanh được cảm nhận bằng thính giác chuyển sang cảm nhận bằng thị giác và xúc giác “đưa tay hứng”.
=> Tác giả say đắm trong mùa xuân của thiên nhiên đất trời với tâm thế đón nhận trân trọng.
* Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân của đất nước
– Sáng tạo của tác giả thể hiện qua việc dùng từ “lộc” và hình ảnh “người cầm súng”, “người ra đồng”
+ Hình ảnh lộc xuân trên “nương mạ” là hình ảnh đẹp về cuộc sống lao động kiến thiết đất nước của lực lượng sản xuất
+ Hình ảnh người cầm súng trên đường ra trận mang trên vai cành lá ngụy trang, và niềm tin vào ngày mai hòa bình
+ Tác giả sử dụng hai từ láy “hối hả” và “xôn xao” để chỉ nhịp sống lao động khẩn trương vội vã nhưng nhộn nhịp, vui vẻ kết hợp hài hòa với nhau.
c) Kết bài
– Với giọng trầm lắng có lúc nhộn nhịp, hối hả, bài thơ không những diễn đạt được vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước mà còn thể hiện được sự mê say với cuộc sống và khát vọng chân thành đẹp đẽ của tác giả.
Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương

Sở GD&ĐT Hải DươngĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10NĂM HỌC: 2021 – 2022
Môn: Ngữ Văn

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
“Gian khổ nhất là lần ghi và bảo vệ lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở đây có cả mưa tuyết đấy. Giữa đêm đang nằm trong chăn, nghe chuông đồng hồ chỉ muốn đưa tay tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn to đến cỡ nào vẫn thấy là không đủ sáng. Xách đèn ra vườn, gió tuyết và lặng im ở bên ngoài như chỉ chực đợi mình ra là ào ào xô tới. Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung…”
(Trích Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long, Ngữ văn 9, Tập I, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 183)
Câu 1. (1,0 điểm): Đoạn văn trên là lời của nhân vật nào, nói với ai?
Câu 2. (1,0 điểm): Chỉ ra và nêu ngắn gọn tác dụng của 01 biện pháp tu từ trong câu văn: “Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ: nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chội lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung…”.
Câu 3. (1,0 điểm): Nhận xét ngắn gọn về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật trong đoạn văn trên.
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm):
“Lời khen là một món quà tặng.”
(Theo Cuộc sống thay đổi khi chúng ta thay đổi, Andrew Matthews, NXB Thời đại, Hà Nội, 2013, trang 24)
Từ câu nói trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 từ) bàn về ý nghĩa của lời khen với lực lượng tuyển đầu trong công tác phòng chống dịch COVID-19 ở nước ta hiện nay.
Câu 2. (5,0 điểm): Phân tích cảm xúc về mùa xuân thiên nhiên, đất nước trong đoạn thơ sau:
Mọc giữa dòng sông xanhMột bông hoa tím biếcƠi con chim chiền chiệnHót chi mà vang trờiTừng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứng.
Mùa xuân người cầm súngLộc giắt đầy trên lưngMùa xuân người ra đồngLộc trải dài nương mạTất cả như hối hảTất cả như xôn xao…
(Trích Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập II, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 55, 56)

Xem Thêm:  Tuyển sinh đại học năm 2022: Thí sinh lo trượt đại học vì lọc ảo

#Đề #thi #tuyển #sinh #vào #lớp #năm #sở #GDĐT #Hải #Dương

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2023 sở GD&ĐT Hải Dương môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh có đáp án kèm theo. Qua đó, giúp các em học sinh tham khảo, so sánh với bài thi vào lớp 10 năm 2022 – 2023 của mình thuận tiện hơn.
Kỳ thi tuyển sinh vào 10 năm học 2022 – 2023 tỉnh Hải Dương diễn ra từ ngày 6 – 8/6/2022 với 3 môn thi là Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Chi tiết mời các em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Báo Năng Lượng để chuẩn bị thật tốt cho kỳ thi vào 10 của mình:
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn Hải Dương năm 2022 – 2023
>> Cập nhật sau khi các thí sinh thi xong.
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh năm 2021 Hải Dương
Đáp án mã đề 101
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
1
D
11
A
21
C
31
A
41
D
2
D
12
A
22
C
32
D
42
B
3
B
13
D
23
B
33
D
43
C
4
D
14
B
24
B
34
D
44
C
5
A
15
C
25
C
35
C
45
D
6
B
16
C
26
B
36
B
46
B
7
B
17
B
27
A
37
A
47
C
8
B
18
C
28
D
38
C
48
B
9
A
19
D
29
D
39
A
49
D
10
B
20
B
30
B
40
A
50
A
Đáp án mã đề 404
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
1
D
11
C
21
B
31
C
41
B
2
C
12
D
22
A
32
C
42
D
3
D
13
B
23
A
33
B
43
D
4
A
14
A
24
A
34
B
44
D
5
A
15
D
25
A
35
C
45
B
6
D
16
D
26
C
36
A
46
D
7
C
17
C
27
B
37
A
47
A
8
D
18
A
28
D
38
C
48
C
9
D
19
A
29
C
39
B
49
C
10
A
20
D
30
B
40
A
50
D
Mã đề 404

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU
Câu 1. Đoạn văn trên là lời của nhân vật anh thanh liên nói với ông họa sĩ
Câu 2: Câu văn sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa:
So sánh: nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả.
Nhân hóa: chặt, quét.
Tác dụng: Nhấn mạnh hoàn cảnh làm việc đầy khó khăn, vất vả của anh thanh niên. Qua đó làm nổi bật sự hy sinh thầm lặng của nhân vật này.
Câu 3. Nêu nhận xét ngắn gọn mà em suy nghĩ.
Gợi ý: Anh thanh niên yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ có lẽ là tinh thần trách nhiệm, tình yêu que hương đất nước, ước muốn đóng góp sức mình dựng xây đất nước.
II. PHẦN LÀM VĂN
Câu 1.
1. Mở đoạn
Dẫn dắt, giới thiệu về vấn đề cần bàn luận: ý nghĩa của lời khen với lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19.
2. Thân đoạn
– Giải thích: Lời khen là gì? (là những lời nói khích lệ, cổ vũ, động viên người khác khi họ làm được những điều tốt hay đạt thành tích tốt…)
– Ý nghĩa, giá trị của lời khen:
Chung (đối với mọi người): đem đến niềm vui, hạnh phúc, động lực tiếp tục cố gắng
Riêng (đối với lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19): thể hiện sự công nhận, ủng hộ những gì họ đã làm được – giúp họ có nguồn cổ vũ lớn về tinh thần, vượt qua những khó khăn, gian khổ, thiếu thốn và nguy hiểm, tiếp tục chiến đấu vững vàng, bảo vệ người dân và đất nước
– Dẫn chứng (Lời khen thể hiện qua lời nói, bức thư video – khích lệ về tinh thần)
– Phản đề (mặt trái vấn đề): Một số người ích kỉ, tiếc rẻ những lời khen ngợi dành cho lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19, luôn chê bai, tỏ ra không hài lòng → Cần khắc phục và thay đổi ngay
– Giải pháp:
Tăng cường tuyên truyền để người dân hiểu được những hi sinh, cống hiến to lớn, vĩ đại của lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19
Phê phán những kẻ chê bai, thể hiện sự thiếu tôn trọng, biết ơn với những người thuộc lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19
– Liên hệ bản thân:
Em đã biết cảm ơn, khen ngợi những điều tuyệt vời mà lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch đã làm được hay chưa?
Nếu chưa em sẽ thay đổi như thế nào?
Nếu rồi thì em sẽ lan tỏa điều đó đến mọi người ra sao?
3. Kết đoạn
Khẳng định lại vấn đề vừa bàn luận: Ý nghĩa, vai trò quan trọng, to lớn của những lời khen với lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19.
Câu 2.
a) Mở bài
– Giới thiệu tác giả và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là thi phẩm đặc sắc cuối đời của nhà thơ Thanh Hải
+ Thanh Hải là nhà thơ cách mạng, hoạt động văn nghệ từ cuối cuộc kháng chiến chống Pháp
+ Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là nỗi lòng của tác giả về niềm yêu mến tha thiết với cuộc đời, đất nước mong muốn cống hiến góp mùa xuân nho nhỏ của mình vào mùa xuân của đất nước, dân tộc.
b) Thân bài
* Mùa xuân thiên nhiên đất nước và con người
– Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp trong tưởng tượng của tác giả (lưu ý, tác giả viết bài thơ 11/1980 – lúc này đang là mùa đông)
+ Hình ảnh vẻ đẹp của mùa xuân xứ Huế được khắc họa qua: hoa tím, sông xanh, bầu trời cao rộng
+ Âm thanh tiếng chim chiền chiện báo xuân về như kết tinh thành “từng giọt long lanh”
+ Vẻ đẹp của mùa xuân thể hiện qua góc nhìn của tác giả cũng như tấm lòng trân trọng của tác giả trước thiên nhiên, cuộc đời
+ Lời trò chuyện thân mật cùng tự nhiên và sự trân trọng sự sống được thể hiện qua hành động “đưa tay hứng” của tác giả
Từng giọt long lanh rơiôi đưa tay tôi hứng
+ Giọt long lanh được hiểu theo nghĩa ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, từ chỗ âm thanh được cảm nhận bằng thính giác chuyển sang cảm nhận bằng thị giác và xúc giác “đưa tay hứng”.
=> Tác giả say đắm trong mùa xuân của thiên nhiên đất trời với tâm thế đón nhận trân trọng.
* Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân của đất nước
– Sáng tạo của tác giả thể hiện qua việc dùng từ “lộc” và hình ảnh “người cầm súng”, “người ra đồng”
+ Hình ảnh lộc xuân trên “nương mạ” là hình ảnh đẹp về cuộc sống lao động kiến thiết đất nước của lực lượng sản xuất
+ Hình ảnh người cầm súng trên đường ra trận mang trên vai cành lá ngụy trang, và niềm tin vào ngày mai hòa bình
+ Tác giả sử dụng hai từ láy “hối hả” và “xôn xao” để chỉ nhịp sống lao động khẩn trương vội vã nhưng nhộn nhịp, vui vẻ kết hợp hài hòa với nhau.
c) Kết bài
– Với giọng trầm lắng có lúc nhộn nhịp, hối hả, bài thơ không những diễn đạt được vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước mà còn thể hiện được sự mê say với cuộc sống và khát vọng chân thành đẹp đẽ của tác giả.
Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương

Sở GD&ĐT Hải DươngĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10NĂM HỌC: 2021 – 2022
Môn: Ngữ Văn

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
“Gian khổ nhất là lần ghi và bảo vệ lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở đây có cả mưa tuyết đấy. Giữa đêm đang nằm trong chăn, nghe chuông đồng hồ chỉ muốn đưa tay tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn to đến cỡ nào vẫn thấy là không đủ sáng. Xách đèn ra vườn, gió tuyết và lặng im ở bên ngoài như chỉ chực đợi mình ra là ào ào xô tới. Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung…”
(Trích Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long, Ngữ văn 9, Tập I, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 183)
Câu 1. (1,0 điểm): Đoạn văn trên là lời của nhân vật nào, nói với ai?
Câu 2. (1,0 điểm): Chỉ ra và nêu ngắn gọn tác dụng của 01 biện pháp tu từ trong câu văn: “Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ: nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chội lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung…”.
Câu 3. (1,0 điểm): Nhận xét ngắn gọn về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật trong đoạn văn trên.
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm):
“Lời khen là một món quà tặng.”
(Theo Cuộc sống thay đổi khi chúng ta thay đổi, Andrew Matthews, NXB Thời đại, Hà Nội, 2013, trang 24)
Từ câu nói trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 từ) bàn về ý nghĩa của lời khen với lực lượng tuyển đầu trong công tác phòng chống dịch COVID-19 ở nước ta hiện nay.
Câu 2. (5,0 điểm): Phân tích cảm xúc về mùa xuân thiên nhiên, đất nước trong đoạn thơ sau:
Mọc giữa dòng sông xanhMột bông hoa tím biếcƠi con chim chiền chiệnHót chi mà vang trờiTừng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứng.
Mùa xuân người cầm súngLộc giắt đầy trên lưngMùa xuân người ra đồngLộc trải dài nương mạTất cả như hối hảTất cả như xôn xao…
(Trích Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập II, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 55, 56)

Xem Thêm:  Chân dung Tôn Hà Anh - cô chị cả nổi tiếng trong cặp chị em ruột cùng đỗ Harvard: Sở hữu vẻ đẹp trong veo, là cố vấn cấp cao của McKinsey

#Đề #thi #tuyển #sinh #vào #lớp #năm #sở #GDĐT #Hải #Dương

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 – 2023 sở GD&ĐT Hải Dương môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh có đáp án kèm theo. Qua đó, giúp các em học sinh tham khảo, so sánh với bài thi vào lớp 10 năm 2022 – 2023 của mình thuận tiện hơn.
Kỳ thi tuyển sinh vào 10 năm học 2022 – 2023 tỉnh Hải Dương diễn ra từ ngày 6 – 8/6/2022 với 3 môn thi là Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Chi tiết mời các em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Báo Năng Lượng để chuẩn bị thật tốt cho kỳ thi vào 10 của mình:
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn Hải Dương năm 2022 – 2023
>> Cập nhật sau khi các thí sinh thi xong.
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Tiếng Anh năm 2021 Hải Dương
Đáp án mã đề 101
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
1
D
11
A
21
C
31
A
41
D
2
D
12
A
22
C
32
D
42
B
3
B
13
D
23
B
33
D
43
C
4
D
14
B
24
B
34
D
44
C
5
A
15
C
25
C
35
C
45
D
6
B
16
C
26
B
36
B
46
B
7
B
17
B
27
A
37
A
47
C
8
B
18
C
28
D
38
C
48
B
9
A
19
D
29
D
39
A
49
D
10
B
20
B
30
B
40
A
50
A
Đáp án mã đề 404
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
Câu
Đ/a
1
D
11
C
21
B
31
C
41
B
2
C
12
D
22
A
32
C
42
D
3
D
13
B
23
A
33
B
43
D
4
A
14
A
24
A
34
B
44
D
5
A
15
D
25
A
35
C
45
B
6
D
16
D
26
C
36
A
46
D
7
C
17
C
27
B
37
A
47
A
8
D
18
A
28
D
38
C
48
C
9
D
19
A
29
C
39
B
49
C
10
A
20
D
30
B
40
A
50
D
Mã đề 404

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU
Câu 1. Đoạn văn trên là lời của nhân vật anh thanh liên nói với ông họa sĩ
Câu 2: Câu văn sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa:
So sánh: nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả.
Nhân hóa: chặt, quét.
Tác dụng: Nhấn mạnh hoàn cảnh làm việc đầy khó khăn, vất vả của anh thanh niên. Qua đó làm nổi bật sự hy sinh thầm lặng của nhân vật này.
Câu 3. Nêu nhận xét ngắn gọn mà em suy nghĩ.
Gợi ý: Anh thanh niên yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ có lẽ là tinh thần trách nhiệm, tình yêu que hương đất nước, ước muốn đóng góp sức mình dựng xây đất nước.
II. PHẦN LÀM VĂN
Câu 1.
1. Mở đoạn
Dẫn dắt, giới thiệu về vấn đề cần bàn luận: ý nghĩa của lời khen với lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19.
2. Thân đoạn
– Giải thích: Lời khen là gì? (là những lời nói khích lệ, cổ vũ, động viên người khác khi họ làm được những điều tốt hay đạt thành tích tốt…)
– Ý nghĩa, giá trị của lời khen:
Chung (đối với mọi người): đem đến niềm vui, hạnh phúc, động lực tiếp tục cố gắng
Riêng (đối với lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19): thể hiện sự công nhận, ủng hộ những gì họ đã làm được – giúp họ có nguồn cổ vũ lớn về tinh thần, vượt qua những khó khăn, gian khổ, thiếu thốn và nguy hiểm, tiếp tục chiến đấu vững vàng, bảo vệ người dân và đất nước
– Dẫn chứng (Lời khen thể hiện qua lời nói, bức thư video – khích lệ về tinh thần)
– Phản đề (mặt trái vấn đề): Một số người ích kỉ, tiếc rẻ những lời khen ngợi dành cho lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19, luôn chê bai, tỏ ra không hài lòng → Cần khắc phục và thay đổi ngay
– Giải pháp:
Tăng cường tuyên truyền để người dân hiểu được những hi sinh, cống hiến to lớn, vĩ đại của lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19
Phê phán những kẻ chê bai, thể hiện sự thiếu tôn trọng, biết ơn với những người thuộc lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19
– Liên hệ bản thân:
Em đã biết cảm ơn, khen ngợi những điều tuyệt vời mà lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch đã làm được hay chưa?
Nếu chưa em sẽ thay đổi như thế nào?
Nếu rồi thì em sẽ lan tỏa điều đó đến mọi người ra sao?
3. Kết đoạn
Khẳng định lại vấn đề vừa bàn luận: Ý nghĩa, vai trò quan trọng, to lớn của những lời khen với lực lượng tuyến đầu trong công tác phòng chống dịch Covid-19.
Câu 2.
a) Mở bài
– Giới thiệu tác giả và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là thi phẩm đặc sắc cuối đời của nhà thơ Thanh Hải
+ Thanh Hải là nhà thơ cách mạng, hoạt động văn nghệ từ cuối cuộc kháng chiến chống Pháp
+ Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là nỗi lòng của tác giả về niềm yêu mến tha thiết với cuộc đời, đất nước mong muốn cống hiến góp mùa xuân nho nhỏ của mình vào mùa xuân của đất nước, dân tộc.
b) Thân bài
* Mùa xuân thiên nhiên đất nước và con người
– Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp trong tưởng tượng của tác giả (lưu ý, tác giả viết bài thơ 11/1980 – lúc này đang là mùa đông)
+ Hình ảnh vẻ đẹp của mùa xuân xứ Huế được khắc họa qua: hoa tím, sông xanh, bầu trời cao rộng
+ Âm thanh tiếng chim chiền chiện báo xuân về như kết tinh thành “từng giọt long lanh”
+ Vẻ đẹp của mùa xuân thể hiện qua góc nhìn của tác giả cũng như tấm lòng trân trọng của tác giả trước thiên nhiên, cuộc đời
+ Lời trò chuyện thân mật cùng tự nhiên và sự trân trọng sự sống được thể hiện qua hành động “đưa tay hứng” của tác giả
Từng giọt long lanh rơiôi đưa tay tôi hứng
+ Giọt long lanh được hiểu theo nghĩa ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, từ chỗ âm thanh được cảm nhận bằng thính giác chuyển sang cảm nhận bằng thị giác và xúc giác “đưa tay hứng”.
=> Tác giả say đắm trong mùa xuân của thiên nhiên đất trời với tâm thế đón nhận trân trọng.
* Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân của đất nước
– Sáng tạo của tác giả thể hiện qua việc dùng từ “lộc” và hình ảnh “người cầm súng”, “người ra đồng”
+ Hình ảnh lộc xuân trên “nương mạ” là hình ảnh đẹp về cuộc sống lao động kiến thiết đất nước của lực lượng sản xuất
+ Hình ảnh người cầm súng trên đường ra trận mang trên vai cành lá ngụy trang, và niềm tin vào ngày mai hòa bình
+ Tác giả sử dụng hai từ láy “hối hả” và “xôn xao” để chỉ nhịp sống lao động khẩn trương vội vã nhưng nhộn nhịp, vui vẻ kết hợp hài hòa với nhau.
c) Kết bài
– Với giọng trầm lắng có lúc nhộn nhịp, hối hả, bài thơ không những diễn đạt được vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước mà còn thể hiện được sự mê say với cuộc sống và khát vọng chân thành đẹp đẽ của tác giả.
Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Hải Dương

Sở GD&ĐT Hải DươngĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10NĂM HỌC: 2021 – 2022
Môn: Ngữ Văn

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
“Gian khổ nhất là lần ghi và bảo vệ lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở đây có cả mưa tuyết đấy. Giữa đêm đang nằm trong chăn, nghe chuông đồng hồ chỉ muốn đưa tay tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn to đến cỡ nào vẫn thấy là không đủ sáng. Xách đèn ra vườn, gió tuyết và lặng im ở bên ngoài như chỉ chực đợi mình ra là ào ào xô tới. Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung…”
(Trích Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long, Ngữ văn 9, Tập I, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 183)
Câu 1. (1,0 điểm): Đoạn văn trên là lời của nhân vật nào, nói với ai?
Câu 2. (1,0 điểm): Chỉ ra và nêu ngắn gọn tác dụng của 01 biện pháp tu từ trong câu văn: “Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ: nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chội lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung…”.
Câu 3. (1,0 điểm): Nhận xét ngắn gọn về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật trong đoạn văn trên.
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm):
“Lời khen là một món quà tặng.”
(Theo Cuộc sống thay đổi khi chúng ta thay đổi, Andrew Matthews, NXB Thời đại, Hà Nội, 2013, trang 24)
Từ câu nói trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 từ) bàn về ý nghĩa của lời khen với lực lượng tuyển đầu trong công tác phòng chống dịch COVID-19 ở nước ta hiện nay.
Câu 2. (5,0 điểm): Phân tích cảm xúc về mùa xuân thiên nhiên, đất nước trong đoạn thơ sau:
Mọc giữa dòng sông xanhMột bông hoa tím biếcƠi con chim chiền chiệnHót chi mà vang trờiTừng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứng.
Mùa xuân người cầm súngLộc giắt đầy trên lưngMùa xuân người ra đồngLộc trải dài nương mạTất cả như hối hảTất cả như xôn xao…
(Trích Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập II, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 55, 56)

Rate this post

Trương Kiên

Là một blogger của Báo Năng lượng, tôi muốn truyền cảm hứng cho mọi người bằng cách chia sẻ thông tin. Tôi thích kết nối với độc giả, nhà văn, thương hiệu và doanh nghiệp. Tôi tin rằng bất cứ điều gì đáng làm đều đáng được chia sẻ và chúng ta cùng nhau trở thành một phần của thế giới rộng lớn tuyệt vời này.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button