Giáo Dục

F0, F1 tăng cao, trường học tìm cách thích nghi

Số trường hợp mắc chứng Covid-19 trong các cơ sở giáo dục tăng cao, nhiều trường học ở TP.HCM đã xoay sở để điều chỉnh và chuẩn bị nhiều phương án kiểm tra học kỳ 1 và học kỳ 2 cho học sinh lớp 1, lớp 2.

Số lượng học sinh (HS) F0, F1 trong lớp tăng lên, từ đầu tuần nay, chị Thanh, phụ huynh Trường tiểu học Nguyễn Hiền (TP. Thủ Đức) cho biết, cả lớp chuyển sang học trực tuyến theo lịch trình riêng. , chỉ học các môn chính như Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh nên dù học cả ngày nhưng mỗi ngày chỉ được vài tiếng.

Thời gian biểu thay đổi hàng ngày

Chị Thanh cho biết thêm, tuần đầu lớp con chị xuất hiện một vài trường hợp F0 và ít F1, giáo viên đã bàn với phụ huynh dạy trực tuyến cho con vào buổi tối nhưng gia đình đồng ý cho con nghỉ. luôn luôn bởi vì khi bạn F0, bạn đã rất mệt mỏi. “Nếu cháu phải nghỉ học thêm 1 tuần cũng không nghiêm trọng”, bà Thanh nói.

Cố gắng và xoay xở để duy trì việc dạy học trực diện là cách mà nhiều cơ sở giáo dục đang làm trong bối cảnh F0 và F1 đang tăng cao. Hiệu phó một trường tiểu học trên địa bàn Q.Bình Thạnh cho biết thời điểm này, lịch học có thể thay đổi từng ngày tùy tình hình.

“Ví dụ trong tuần trước, một lớp có 46 trẻ thì có 5 trẻ F0, sau khi thực hiện kiểm tra sàng lọc, xác định những con F1 cận huyết thống thì số con F1 rất ít, nhưng một số phụ huynh kỹ tính nên đã để con em họ cẩn thận. Ở nhà với sĩ số 2 lớp, nhà trường sẽ xin ý kiến ​​phụ huynh để tiếp tục duy trì hình thức học trực diện hoặc chuyển sang hình thức học trực tuyến hoàn toàn ”, ông nói.

F0, F1 tăng cao, các trường tìm cách thích nghi - Ảnh 1.

Nhiều trường phải điều chỉnh lịch học, lịch thi do trường có nhiều ca F0, F1 (Ảnh: TẤN THÀNH)

Chuẩn bị cho nhiều kịch bản dạy học, cô Hoàng Thụy Bích Thủy, Hiệu phó Trường tiểu học Nguyễn Thị Định (Q.7), cho biết hiện trường sẽ linh hoạt chuyển đổi phương pháp dạy học khi xuất hiện trường hợp F0. F1.

“Dựa vào số trường hợp F0, F1 để sẵn sàng chuyển đổi. Ví dụ lớp có F0 và nhiều F1 thì giáo viên sẽ gửi bài tập về nhà và video hướng dẫn như giai đoạn học trực tuyến trước. Nếu lớp có ít F1 , giáo viên sẽ truyền trực tiếp bài giảng trên lớp cho học sinh, trường hợp đường truyền bị lỗi sẽ gửi bài về nhà cho học sinh ”- cô Thủy nói.

Khó khăn để làm bài kiểm tra trực tiếp học kỳ đầu tiên

Bà Phạm Thúy Hà – Phó Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Q.4, phụ trách giáo dục tiểu học – cho biết, thời điểm này là tuần kiểm tra học kỳ I của học sinh khối 1 và lớp 2. Tuy nhiên, tất cả các trường đều phải chuẩn bị nhiều kịch bản thử nghiệm trong trường hợp số lượng các trường hợp F0 và F1 tăng lên. “Nguyên tắc của đề kiểm tra học kì 1 lớp 1, lớp 2 là thi theo hình thức trực tiếp nên trường hợp học sinh F0, F1 không được làm bài cùng lúc với các học sinh khác thì khi nào về. trường? Khi về trường học trực tiếp sẽ tổ chức kiểm tra bổ sung “, bà Hà nói.

Để giảm áp lực cho giáo viên trong trường hợp vừa dạy trực diện vừa dạy trực tuyến, bà Hà cho rằng việc dạy học trực tuyến hiện nay không giống như học trực tuyến trong học kỳ 1 trước đây. Cụ thể, đối với học sinh thuộc diện F0 và F1 phải theo dõi sức khỏe tại nhà và học trực tuyến, giáo viên sẽ tập hợp các kiến ​​thức trọng tâm trong tuần để tổng kết và giảng dạy vào 2-3 buổi tối mỗi đơn vị. lớp học, không phải ngày nào họ cũng học trực tuyến.

Ông Nguyễn Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường tiểu học Kết Đoàn (Q.1), cho biết khi xây dựng kế hoạch kiểm tra học kỳ 1 cho HS lớp 1 và lớp 2, giáo viên đều xây dựng bộ dự phòng. Trước tình hình hiện nay, đối với những học sinh không thể thi theo lịch, nhà trường sẽ sử dụng đề dự phòng khi các em trở lại trường trực tiếp, việc kiểm tra cũng nhẹ nhàng, chủ yếu là phúc khảo. quá trình học trực tuyến trước đây của các em để có kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng phù hợp ”, ông Long nói.

Hồ Chí Minh trang bị hơn 51.000 bộ test nhanh cho các trường.

Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD & ĐT TP.HCM, ngày 3/3 đã ký văn bản giao bộ dụng cụ sinh học xét nghiệm nhanh cho các cơ sở giáo dục công lập đợt 1 để thực hiện xét nghiệm sàng lọc các trường hợp nghi ngờ. ký hợp đồng với Covid-19 trong khi giảng dạy trực tiếp. Theo phân bổ này, mỗi trường được nhận một thùng (20 bộ) đề thi nhanh và sẽ bổ sung khi sử dụng hết, tổng số đề thi nhanh phân bổ cho các Sở GD-ĐT và TP.Thủ Đức là hơn 51.000. đặt.

Các cơ sở giáo dục có trách nhiệm giám sát việc sử dụng đúng mục đích, đúng đối tượng, minh bạch, khách quan. Trước đây, qua khảo sát của Ban Văn hóa – Xã hội HĐND TP và thực tế tại các trường học, hiện nay, các cơ sở giáo dục gặp rất nhiều khó khăn khi phải tự trang bị bộ xét nghiệm nhanh và kinh phí để phục vụ công tác phòng, chống HIV / AIDS. Dịch thuật tốn kém trong khi nguồn thu của trường không có.

Vừa rồi, baonangluong.info đã gửi tới các bạn chi tiết về chủ đề “F0, F1 tăng cao, trường học tìm cách thích nghi
❤️️”. Hi vọng với thông tin hữu ích mà bài viết “F0, F1 tăng cao, trường học tìm cách thích nghi
” mang lại sẽ giúp các bạn trẻ quan tâm hơn về “F0, F1 tăng cao, trường học tìm cách thích nghi
[ ❤️️❤️️ ]” hiện nay. Hãy cùng baonangluong.info phát triển thêm nhiều bài viết hay về “F0, F1 tăng cao, trường học tìm cách thích nghi
” bạn nhé.

Bài viết “F0, F1 tăng cao, trường học tìm cách thích nghi
” được đăng bởi vào ngày 2022-05-14 23:52:43. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại baonangluong.info

Nguồn: afamily.vn

Xem thêm về F0, F1 tăng cao, trường học tìm cách thích nghi
#tăng #cao #trường #học #tìm #cách #thích #nghi

0

Số ca mắc Covid-19 trong các cơ sở giáo dục tăng cao, nhiều trường học trên địa bàn TP HCM xoay xở thích ứng, chuẩn bị nhiều kế hoạch kiểm tra học kỳ I cho học sinh lớp 1, 2.

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek9yx5jq2’) });
Bà mẹ quay clip ngồi vò liên tục 1 TỜ GIẤY TRẮNG, ai cũng tưởng “có vấn đề”, nghe câu chốt mới VỠ ÒA: Dạy con thế này quá hay rồi! 

Số học sinh (HS) là F0, F1 trong lớp tăng cao, từ đầu tuần nay, chị Thanh, phụ huynh Trường Tiểu học Nguyễn Hiền (TP Thủ Đức), cho biết cả lớp đã chuyển sang học online theo thời khóa biểu riêng, chỉ học những môn chính như Toán, tiếng Việt, tiếng Anh nên dù học cả ngày nhưng có ngày chỉ khoảng vài tiết.Thời khóa biểu thay đổi từng ngàyChị Thanh cho biết thêm trong tuần đầu tiên, khi lớp con chị xuất hiện vài trường hợp F0 và ít F1, các thầy cô có trao đổi với phụ huynh để dạy online cho các bé vào buổi tối nhưng gia đình thống nhất cho con nghỉ luôn vì khi là F0, các con đã rất mệt. “Nếu con có phải nghỉ học thêm 1 tuần cũng không nghiêm trọng” – chị Thanh cho biết.Vừa nỗ lực vừa xoay xở duy trì dạy học trực tiếp là cách mà nhiều cơ sở giáo dục đang thực hiện trong bối cảnh F0, F1 tăng cao. Phó hiệu trưởng một trường tiểu học tại quận Bình Thạnh cho biết thời gian này, thời khóa biểu có thể thay đổi từng ngày tùy theo tình hình. “Chẳng hạn, trong tuần qua, một lớp có 46 em, có 5 em F0. Sau khi thực hiện test sàng lọc, xác định các F1 tiếp xúc gần thì số F1 rất ít nhưng một số phụ huynh lại cẩn thận nên cho con nghỉ học luôn ở nhà. Sĩ số lớp còn một nửa học trực tiếp. Với những trẻ phải ở nhà, nhà trường vẫn thực hiện gửi bài tập để phụ huynh hướng dẫn các con. Trong trường hợp khi số trẻ ở nhà khoảng 1/2 sĩ số lớp, nhà trường sẽ hỏi ý kiến phụ huynh, để tiếp tục duy trì học trực tiếp hoặc chuyển sang học trực tuyến hoàn toàn” – vị này cho biết.Nhiều trường học phải điều chỉnh lịch học, lịch thi do nhiều ca F0, F1 trong trường (Ảnh: TẤN THẠNH)Chuẩn bị nhiều kịch bản dạy học, cô Hoàng Thụy Bích Thủy, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Thị Định (quận 7), cho biết hiện nay nhà trường sẽ linh hoạt chuyển đổi hình thức dạy học khi xuất hiện trường hợp F0, F1. “Căn cứ vào số ca F0, F1 để sẵn sàng chuyển đổi. Chẳng hạn, nếu lớp có F0 và nhiều F1, các thầy cô sẽ gửi bài tập về nhà, các video hướng dẫn như giai đoạn học trực tuyến trước đây. Còn nếu lớp có ít F1, các thầy cô sẽ phát trực tiếp bài giảng trên lớp cho các em, trong trường hợp đường truyền trục trặc thì sẽ gửi bài tập về nhà cho HS” – cô Thủy nói.Xoay xở kiểm tra trực tiếp học kỳ IBà Phạm Thúy Hà – Phó Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) quận 4, phụ trách giáo dục tiểu học – cho biết thời điểm này là tuần kiểm tra học kỳ I của HS lớp 1, 2. Tuy nhiên, nhà trường đều phải chuẩn bị nhiều kịch bản kiểm tra trong trường hợp số ca F0, F1 tăng cao. “Nguyên tắc của kiểm tra học kỳ I ở lớp 1, 2 là các em sẽ kiểm tra theo hình thức trực tiếp, nên trong trường hợp HS là F0, F1 chưa thể làm bài cùng thời điểm như các bạn khác thì khi nào trở lại trường học tập trực tiếp sẽ tổ chức kiểm tra bổ sung” – bà Hà cho biết.Để giảm áp lực cho giáo viên trong trường hợp vừa phải dạy trực tiếp vừa trực tuyến, bà Hà cho rằng việc dạy học trực tuyến hiện nay không phải như học trực tuyến trong học kỳ I trước đây. Cụ thể, đối với những em thuộc diện F0, F1 phải theo dõi sức khỏe ở nhà và học trực tuyến, các thầy cô sẽ gom kiến thức trọng tâm trong tuần để tổng hợp lại dạy trong 2- 3 buổi tối theo đơn vị mỗi lớp chứ không phải ngày nào các em cũng học trực tuyến.Ông Nguyễn Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Kết Đoàn (quận 1), cho hay khi xây dựng kế hoạch kiểm tra học kỳ I cho HS lớp 1, 2, các giáo viên đều xây dựng các bộ đề dự phòng. Trong tình hình hiện nay, với những em chưa thể kiểm tra theo lịch, nhà trường sẽ sử dụng các đề dự phòng khi các em quay trở lại trường học trực tiếp, đề kiểm tra cũng sẽ nhẹ nhàng, chủ yếu là đánh giá lại quá trình học trực tuyến trước đây của các em để có kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng phù hợp” – ông Long nói. TP HCM trang bị hơn 51.000 bộ test nhanh cho trường họcÔng Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM, ngày 3-3 vừa ký văn bản về phân bổ bộ sinh phẩm xét nghiệm nhanh cho các cơ sở giáo dục công lập đợt 1 nhằm thực hiện xét nghiệm tầm soát ca nghi mắc Covid-19 khi dạy học trực tiếp. Theo lần phân bổ này, mỗi nhà trường được nhận một hộp (20 bộ) test nhanh và sẽ được cấp bổ sung khi sử dụng hết, tổng số test nhanh được phân bổ về các phòng GD-ĐT và TP Thủ Đức là hơn 51.000 bộ. Các cơ sở giáo dục có trách nhiệm giám sát sử dụng đúng mục đích, đúng đối tượng, minh bạch và khách quan. Trước đó, qua các lần khảo sát của Ban Văn hóa – Xã hội HĐND TP và thực tế các trường, hiện nay các cơ sở giáo dục gặp nhiều khó khăn khi phải tự trang bị kit test nhanh, kinh phí để phục vụ phòng chống dịch tốn kém trong khi nguồn thu của trường không có.

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek1broje0’) });

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonekvrtvxfx’) });
Theo Người lao động Copy linkLink bài gốc Lấy linkhttps://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/f0-f1-tang-cao-truong-hoc-tim-cach-thich-nghi-2022030320252471.htm

Con trai 10 tuổi hỏi “Kinh nguyệt là gì”, câu trả lời bất ngờ từ bà mẹ ở Bến Tre nhận cơn mưa lời khen: TINH TẾ quá!

#tăng #cao #trường #học #tìm #cách #thích #nghi

0

Số ca mắc Covid-19 trong các cơ sở giáo dục tăng cao, nhiều trường học trên địa bàn TP HCM xoay xở thích ứng, chuẩn bị nhiều kế hoạch kiểm tra học kỳ I cho học sinh lớp 1, 2.

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek9yx5jq2’) });
Bà mẹ quay clip ngồi vò liên tục 1 TỜ GIẤY TRẮNG, ai cũng tưởng “có vấn đề”, nghe câu chốt mới VỠ ÒA: Dạy con thế này quá hay rồi! 

Số học sinh (HS) là F0, F1 trong lớp tăng cao, từ đầu tuần nay, chị Thanh, phụ huynh Trường Tiểu học Nguyễn Hiền (TP Thủ Đức), cho biết cả lớp đã chuyển sang học online theo thời khóa biểu riêng, chỉ học những môn chính như Toán, tiếng Việt, tiếng Anh nên dù học cả ngày nhưng có ngày chỉ khoảng vài tiết.Thời khóa biểu thay đổi từng ngàyChị Thanh cho biết thêm trong tuần đầu tiên, khi lớp con chị xuất hiện vài trường hợp F0 và ít F1, các thầy cô có trao đổi với phụ huynh để dạy online cho các bé vào buổi tối nhưng gia đình thống nhất cho con nghỉ luôn vì khi là F0, các con đã rất mệt. “Nếu con có phải nghỉ học thêm 1 tuần cũng không nghiêm trọng” – chị Thanh cho biết.Vừa nỗ lực vừa xoay xở duy trì dạy học trực tiếp là cách mà nhiều cơ sở giáo dục đang thực hiện trong bối cảnh F0, F1 tăng cao. Phó hiệu trưởng một trường tiểu học tại quận Bình Thạnh cho biết thời gian này, thời khóa biểu có thể thay đổi từng ngày tùy theo tình hình. “Chẳng hạn, trong tuần qua, một lớp có 46 em, có 5 em F0. Sau khi thực hiện test sàng lọc, xác định các F1 tiếp xúc gần thì số F1 rất ít nhưng một số phụ huynh lại cẩn thận nên cho con nghỉ học luôn ở nhà. Sĩ số lớp còn một nửa học trực tiếp. Với những trẻ phải ở nhà, nhà trường vẫn thực hiện gửi bài tập để phụ huynh hướng dẫn các con. Trong trường hợp khi số trẻ ở nhà khoảng 1/2 sĩ số lớp, nhà trường sẽ hỏi ý kiến phụ huynh, để tiếp tục duy trì học trực tiếp hoặc chuyển sang học trực tuyến hoàn toàn” – vị này cho biết.Nhiều trường học phải điều chỉnh lịch học, lịch thi do nhiều ca F0, F1 trong trường (Ảnh: TẤN THẠNH)Chuẩn bị nhiều kịch bản dạy học, cô Hoàng Thụy Bích Thủy, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Thị Định (quận 7), cho biết hiện nay nhà trường sẽ linh hoạt chuyển đổi hình thức dạy học khi xuất hiện trường hợp F0, F1. “Căn cứ vào số ca F0, F1 để sẵn sàng chuyển đổi. Chẳng hạn, nếu lớp có F0 và nhiều F1, các thầy cô sẽ gửi bài tập về nhà, các video hướng dẫn như giai đoạn học trực tuyến trước đây. Còn nếu lớp có ít F1, các thầy cô sẽ phát trực tiếp bài giảng trên lớp cho các em, trong trường hợp đường truyền trục trặc thì sẽ gửi bài tập về nhà cho HS” – cô Thủy nói.Xoay xở kiểm tra trực tiếp học kỳ IBà Phạm Thúy Hà – Phó Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) quận 4, phụ trách giáo dục tiểu học – cho biết thời điểm này là tuần kiểm tra học kỳ I của HS lớp 1, 2. Tuy nhiên, nhà trường đều phải chuẩn bị nhiều kịch bản kiểm tra trong trường hợp số ca F0, F1 tăng cao. “Nguyên tắc của kiểm tra học kỳ I ở lớp 1, 2 là các em sẽ kiểm tra theo hình thức trực tiếp, nên trong trường hợp HS là F0, F1 chưa thể làm bài cùng thời điểm như các bạn khác thì khi nào trở lại trường học tập trực tiếp sẽ tổ chức kiểm tra bổ sung” – bà Hà cho biết.Để giảm áp lực cho giáo viên trong trường hợp vừa phải dạy trực tiếp vừa trực tuyến, bà Hà cho rằng việc dạy học trực tuyến hiện nay không phải như học trực tuyến trong học kỳ I trước đây. Cụ thể, đối với những em thuộc diện F0, F1 phải theo dõi sức khỏe ở nhà và học trực tuyến, các thầy cô sẽ gom kiến thức trọng tâm trong tuần để tổng hợp lại dạy trong 2- 3 buổi tối theo đơn vị mỗi lớp chứ không phải ngày nào các em cũng học trực tuyến.Ông Nguyễn Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Kết Đoàn (quận 1), cho hay khi xây dựng kế hoạch kiểm tra học kỳ I cho HS lớp 1, 2, các giáo viên đều xây dựng các bộ đề dự phòng. Trong tình hình hiện nay, với những em chưa thể kiểm tra theo lịch, nhà trường sẽ sử dụng các đề dự phòng khi các em quay trở lại trường học trực tiếp, đề kiểm tra cũng sẽ nhẹ nhàng, chủ yếu là đánh giá lại quá trình học trực tuyến trước đây của các em để có kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng phù hợp” – ông Long nói. TP HCM trang bị hơn 51.000 bộ test nhanh cho trường họcÔng Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM, ngày 3-3 vừa ký văn bản về phân bổ bộ sinh phẩm xét nghiệm nhanh cho các cơ sở giáo dục công lập đợt 1 nhằm thực hiện xét nghiệm tầm soát ca nghi mắc Covid-19 khi dạy học trực tiếp. Theo lần phân bổ này, mỗi nhà trường được nhận một hộp (20 bộ) test nhanh và sẽ được cấp bổ sung khi sử dụng hết, tổng số test nhanh được phân bổ về các phòng GD-ĐT và TP Thủ Đức là hơn 51.000 bộ. Các cơ sở giáo dục có trách nhiệm giám sát sử dụng đúng mục đích, đúng đối tượng, minh bạch và khách quan. Trước đó, qua các lần khảo sát của Ban Văn hóa – Xã hội HĐND TP và thực tế các trường, hiện nay các cơ sở giáo dục gặp nhiều khó khăn khi phải tự trang bị kit test nhanh, kinh phí để phục vụ phòng chống dịch tốn kém trong khi nguồn thu của trường không có.

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek1broje0’) });

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonekvrtvxfx’) });
Theo Người lao động Copy linkLink bài gốc Lấy linkhttps://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/f0-f1-tang-cao-truong-hoc-tim-cach-thich-nghi-2022030320252471.htm

Con trai 10 tuổi hỏi “Kinh nguyệt là gì”, câu trả lời bất ngờ từ bà mẹ ở Bến Tre nhận cơn mưa lời khen: TINH TẾ quá!

#tăng #cao #trường #học #tìm #cách #thích #nghi

0

Số ca mắc Covid-19 trong các cơ sở giáo dục tăng cao, nhiều trường học trên địa bàn TP HCM xoay xở thích ứng, chuẩn bị nhiều kế hoạch kiểm tra học kỳ I cho học sinh lớp 1, 2.

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek9yx5jq2’) });
Bà mẹ quay clip ngồi vò liên tục 1 TỜ GIẤY TRẮNG, ai cũng tưởng “có vấn đề”, nghe câu chốt mới VỠ ÒA: Dạy con thế này quá hay rồi! 

Số học sinh (HS) là F0, F1 trong lớp tăng cao, từ đầu tuần nay, chị Thanh, phụ huynh Trường Tiểu học Nguyễn Hiền (TP Thủ Đức), cho biết cả lớp đã chuyển sang học online theo thời khóa biểu riêng, chỉ học những môn chính như Toán, tiếng Việt, tiếng Anh nên dù học cả ngày nhưng có ngày chỉ khoảng vài tiết.Thời khóa biểu thay đổi từng ngàyChị Thanh cho biết thêm trong tuần đầu tiên, khi lớp con chị xuất hiện vài trường hợp F0 và ít F1, các thầy cô có trao đổi với phụ huynh để dạy online cho các bé vào buổi tối nhưng gia đình thống nhất cho con nghỉ luôn vì khi là F0, các con đã rất mệt. “Nếu con có phải nghỉ học thêm 1 tuần cũng không nghiêm trọng” – chị Thanh cho biết.Vừa nỗ lực vừa xoay xở duy trì dạy học trực tiếp là cách mà nhiều cơ sở giáo dục đang thực hiện trong bối cảnh F0, F1 tăng cao. Phó hiệu trưởng một trường tiểu học tại quận Bình Thạnh cho biết thời gian này, thời khóa biểu có thể thay đổi từng ngày tùy theo tình hình. “Chẳng hạn, trong tuần qua, một lớp có 46 em, có 5 em F0. Sau khi thực hiện test sàng lọc, xác định các F1 tiếp xúc gần thì số F1 rất ít nhưng một số phụ huynh lại cẩn thận nên cho con nghỉ học luôn ở nhà. Sĩ số lớp còn một nửa học trực tiếp. Với những trẻ phải ở nhà, nhà trường vẫn thực hiện gửi bài tập để phụ huynh hướng dẫn các con. Trong trường hợp khi số trẻ ở nhà khoảng 1/2 sĩ số lớp, nhà trường sẽ hỏi ý kiến phụ huynh, để tiếp tục duy trì học trực tiếp hoặc chuyển sang học trực tuyến hoàn toàn” – vị này cho biết.Nhiều trường học phải điều chỉnh lịch học, lịch thi do nhiều ca F0, F1 trong trường (Ảnh: TẤN THẠNH)Chuẩn bị nhiều kịch bản dạy học, cô Hoàng Thụy Bích Thủy, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Thị Định (quận 7), cho biết hiện nay nhà trường sẽ linh hoạt chuyển đổi hình thức dạy học khi xuất hiện trường hợp F0, F1. “Căn cứ vào số ca F0, F1 để sẵn sàng chuyển đổi. Chẳng hạn, nếu lớp có F0 và nhiều F1, các thầy cô sẽ gửi bài tập về nhà, các video hướng dẫn như giai đoạn học trực tuyến trước đây. Còn nếu lớp có ít F1, các thầy cô sẽ phát trực tiếp bài giảng trên lớp cho các em, trong trường hợp đường truyền trục trặc thì sẽ gửi bài tập về nhà cho HS” – cô Thủy nói.Xoay xở kiểm tra trực tiếp học kỳ IBà Phạm Thúy Hà – Phó Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) quận 4, phụ trách giáo dục tiểu học – cho biết thời điểm này là tuần kiểm tra học kỳ I của HS lớp 1, 2. Tuy nhiên, nhà trường đều phải chuẩn bị nhiều kịch bản kiểm tra trong trường hợp số ca F0, F1 tăng cao. “Nguyên tắc của kiểm tra học kỳ I ở lớp 1, 2 là các em sẽ kiểm tra theo hình thức trực tiếp, nên trong trường hợp HS là F0, F1 chưa thể làm bài cùng thời điểm như các bạn khác thì khi nào trở lại trường học tập trực tiếp sẽ tổ chức kiểm tra bổ sung” – bà Hà cho biết.Để giảm áp lực cho giáo viên trong trường hợp vừa phải dạy trực tiếp vừa trực tuyến, bà Hà cho rằng việc dạy học trực tuyến hiện nay không phải như học trực tuyến trong học kỳ I trước đây. Cụ thể, đối với những em thuộc diện F0, F1 phải theo dõi sức khỏe ở nhà và học trực tuyến, các thầy cô sẽ gom kiến thức trọng tâm trong tuần để tổng hợp lại dạy trong 2- 3 buổi tối theo đơn vị mỗi lớp chứ không phải ngày nào các em cũng học trực tuyến.Ông Nguyễn Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Kết Đoàn (quận 1), cho hay khi xây dựng kế hoạch kiểm tra học kỳ I cho HS lớp 1, 2, các giáo viên đều xây dựng các bộ đề dự phòng. Trong tình hình hiện nay, với những em chưa thể kiểm tra theo lịch, nhà trường sẽ sử dụng các đề dự phòng khi các em quay trở lại trường học trực tiếp, đề kiểm tra cũng sẽ nhẹ nhàng, chủ yếu là đánh giá lại quá trình học trực tuyến trước đây của các em để có kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng phù hợp” – ông Long nói. TP HCM trang bị hơn 51.000 bộ test nhanh cho trường họcÔng Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM, ngày 3-3 vừa ký văn bản về phân bổ bộ sinh phẩm xét nghiệm nhanh cho các cơ sở giáo dục công lập đợt 1 nhằm thực hiện xét nghiệm tầm soát ca nghi mắc Covid-19 khi dạy học trực tiếp. Theo lần phân bổ này, mỗi nhà trường được nhận một hộp (20 bộ) test nhanh và sẽ được cấp bổ sung khi sử dụng hết, tổng số test nhanh được phân bổ về các phòng GD-ĐT và TP Thủ Đức là hơn 51.000 bộ. Các cơ sở giáo dục có trách nhiệm giám sát sử dụng đúng mục đích, đúng đối tượng, minh bạch và khách quan. Trước đó, qua các lần khảo sát của Ban Văn hóa – Xã hội HĐND TP và thực tế các trường, hiện nay các cơ sở giáo dục gặp nhiều khó khăn khi phải tự trang bị kit test nhanh, kinh phí để phục vụ phòng chống dịch tốn kém trong khi nguồn thu của trường không có.

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek1broje0’) });

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonekvrtvxfx’) });
Theo Người lao động Copy linkLink bài gốc Lấy linkhttps://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/f0-f1-tang-cao-truong-hoc-tim-cach-thich-nghi-2022030320252471.htm

Con trai 10 tuổi hỏi “Kinh nguyệt là gì”, câu trả lời bất ngờ từ bà mẹ ở Bến Tre nhận cơn mưa lời khen: TINH TẾ quá!

Rate this post

Xem Thêm:  Các trường tư hot của Hà Nội tuyển sinh lớp 1 năm nay thế nào?

Trương Kiên

Là một blogger của Báo Năng lượng, tôi muốn truyền cảm hứng cho mọi người bằng cách chia sẻ thông tin. Tôi thích kết nối với độc giả, nhà văn, thương hiệu và doanh nghiệp. Tôi tin rằng bất cứ điều gì đáng làm đều đáng được chia sẻ và chúng ta cùng nhau trở thành một phần của thế giới rộng lớn tuyệt vời này.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button