Giáo Dục

Mắc dị tật bẩm sinh, chàng trai 9x là Thạc sĩ hóa học, tốt nghiệp loại giỏi ĐH Bách Khoa

Đối với Chinh, nghiên cứu khoa học là “khoảng trời sáng” để anh quên đi mọi muộn phiền, khó khăn trong cuộc sống khi bản thân bị khuyết tật bẩm sinh với khuôn mặt “không bình thường”.

Tôi không muốn bị gọi là “người khuyết tật vượt khó” vì tôi chỉ muốn là một người bình thường

Sinh ra với hội chứng Treacher Collins, Phạm Đức Chính (SN 1993, quê ở Thái Bình) không có dái tai, ống tai, hở hàm ếch, mắt xệ, không có xương gò má, xương hàm phát triển không bình thường. . Do cấu tạo tai không bình thường nên thính lực của anh Chinh bị suy giảm nghiêm trọng, chỉ còn nghe được khoảng 30%. Ngoài ra, khi giao tiếp, anh nói không rõ ràng, thậm chí còn mắc một số phụ âm khó phát âm.

Dù còn nhiều khó khăn nhưng Chinh luôn khao khát được đến trường, được học tập như bao đứa trẻ bình thường khác. Năm 7 tuổi, Chinh xin bố mẹ cho đi học đơn giản vì sáng nào anh cũng gọi điện rủ bạn mình đi học. Trong quá trình học, em đã khắc phục hạn chế về khả năng nghe nói của mình bằng cách nghe giảng và đoán một số nội dung liên quan đến bài học, nhìn vào vở bên cạnh để ghi bài, đọc sách rồi mới đọc. Lập dàn ý của riêng bạn ở nhà.

Ngoài ra, khi giao tiếp, Chính thường nhìn vào miệng người đối diện để đoán ý muốn nói hoặc hỏi những người xung quanh và yêu cầu họ nói với âm lượng lớn hơn. Những hạn chế này luôn được chàng trai 9x xem nhẹ và nhanh chóng thích nghi với những dị tật bẩm sinh. Ngay cả khi đối diện với mọi người, Thái Bình cũng không muốn bị gọi là “người khuyết tật vượt khó” vì chỉ muốn mình là một người bình thường.

Bị dị tật bẩm sinh, chàng trai 9x là thạc sĩ Hóa học, tốt nghiệp loại ưu trường Đại học Bách Khoa - Ảnh 1.

Phạm Đức Chính mắc hội chứng Treacher Collins. Ảnh: D.Huy

Chàng trai không có kinh nghiệm từ GPA 2,21 đến Thạc sĩ hóa học

Suốt những năm học tiểu học, Chinh hoàn toàn không cảm thấy hứng thú với môn học nào mà luôn giữ điểm số ở mức trung bình khá. Tình cờ một lần Chinh quan sát sự thay đổi màu sắc của những bông rau muống tím khi nó rơi xuống cái lò vôi mới của tôi. “Ngay sau đó, tôi chứng kiến ​​người em họ làm thí nghiệm về phản ứng Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu, rồi giải thích, đồng thời cung cấp cho tôi một số tài liệu đọc để làm quen với môn Hóa học”, Chính nhớ lại sự kiện khiến anh vui mừng. Anh ấy có sở trường về hóa học.

Kết quả học tập của Chinh nổi bật nhất là từ năm lớp 8 với thế mạnh là các môn tự nhiên như Toán, Lý, Hóa. Khi còn học cấp 3, anh bắt đầu tìm hiểu về ngành học, trường học của mình trên các trang mạng xã hội và ngay lập tức cảm thấy ấn tượng với trường Đại học Khoa học Tự nhiên từ những ngày đầu tiên vào lớp 10. Vì vậy, Chính đã vạch ra cho mình một hướng đi rõ ràng. mục tiêu đào tạo rõ ràng và toàn diện. Ngoài những giờ học trên lớp, anh tham gia các lớp học thêm do nhà trường tổ chức.

“Bên cạnh đó, em làm lại đề bài cũ của anh chị học tại trung tâm luyện thi (Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình), đồng thời tìm tài liệu trắc nghiệm liên quan đến môn hóa học, đề thi thử của một số trường cho ôn thi ”, Chinh chia sẻ.

Những nỗ lực sớm của Chinh đã được đền đáp khi em đạt giải Ba môn Hóa cấp tỉnh và sau đó thi đỗ vào Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội với số điểm 25,5 điểm.

Năm đầu đại học, Chinh chưa hòa nhập sâu với các bạn mới, nhưng bạn thân từ mẫu giáo đến đại học lại sống xa, học khác lớp. Không có bạn thân bên cạnh, Chinh thừa nhận lúc đó quá ảo tưởng về điểm thi đại học nên đi học hình thức, “lý lịch”, không có kế hoạch cụ thể, điểm trung bình chỉ 2,21.

“Tôi nhớ rất rõ năm học đầu tiên, ngày nào tôi cũng đến thư viện ngồi hoặc ra ghế đá mở sách, đọc vài trang, làm một vài bài đơn giản rồi về nhà. một thời gian học ở nhà rồi lại chơi Facebook cũng được, tập trung nắm vững hoặc tổng hợp kiến ​​thức nền.

Trong năm thứ 2 và thứ 3, tôi kết bạn mới và kết nối lại với những người bạn cũ. Nhóm bạn đã giúp mình lấy lại tinh thần, cùng nhau lập dàn ý, bổ sung kiến ​​thức, hỏi đáp và cùng nhau nghiên cứu nên kết quả học tập của mình cũng dần được cải thiện ”, Đức Chinh nhớ lại.

Bị dị tật bẩm sinh, chàng trai 9x là thạc sĩ Hóa học, tốt nghiệp loại ưu trường Đại học Bách Khoa - Ảnh 2.

Thạc sĩ Phạm Đức Chính làm việc trong phòng thí nghiệm. Ảnh: D.Huy

Năm 2017, anh tốt nghiệp loại xuất sắc và nằm trong top 20 của trường Đại học Bách Khoa Hà Nội. Ngay sau đó, Chính quyết định chọn về công tác tại Viện Nghiên cứu và Phát triển Ứng dụng Hợp chất Tự nhiên của Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội và học lên Thạc sĩ.

Hiện tại, anh đã tốt nghiệp Thạc sĩ và đăng một số bài báo trên các tạp chí quốc tế và trong nước, các hội nghị chuyên ngành. Công việc chính của Chinh gắn với việc nghiên cứu các quy trình, thiết bị trong công nghệ hóa học mà trọng tâm là các quá trình oxy hóa tiên tiến để xử lý nước thải; nghiên cứu công nghệ cô đặc nước quả ở nhiệt độ thấp và áp suất thường (cùng nhóm PGS.TS Nguyễn Minh Tân).

Là một trong những thạc sĩ nghiên cứu về công nghệ hóa học, Nguyễn Đức Chính không chịu áp lực trước kỳ vọng của xã hội về những phát minh, nghiên cứu hữu ích. Bởi anh nghĩ, anh sẽ không chạy theo thành tích phải xuất bản, xuất bản bao nhiêu tác phẩm trong một năm, hay chạy theo con số mà quên đi thực tế là gì.

“Tôi cũng tự nhận mình giống như“ viên gạch ”để xây dựng công trình khoa học – công nghệ” – Nguyễn Đức Chính nói.

Xem Thêm:  Cảm nhận về tình yêu làng của ông Hai trong truyện Làng

Vừa rồi, baonangluong.info đã gửi tới các bạn chi tiết về chủ đề “Mắc dị tật bẩm sinh, chàng trai 9x là Thạc sĩ hóa học, tốt nghiệp loại giỏi ĐH Bách Khoa
❤️️”. Hi vọng với thông tin hữu ích mà bài viết “Mắc dị tật bẩm sinh, chàng trai 9x là Thạc sĩ hóa học, tốt nghiệp loại giỏi ĐH Bách Khoa
” mang lại sẽ giúp các bạn trẻ quan tâm hơn về “Mắc dị tật bẩm sinh, chàng trai 9x là Thạc sĩ hóa học, tốt nghiệp loại giỏi ĐH Bách Khoa
[ ❤️️❤️️ ]” hiện nay. Hãy cùng baonangluong.info phát triển thêm nhiều bài viết hay về “Mắc dị tật bẩm sinh, chàng trai 9x là Thạc sĩ hóa học, tốt nghiệp loại giỏi ĐH Bách Khoa
” bạn nhé.

Bài viết “Mắc dị tật bẩm sinh, chàng trai 9x là Thạc sĩ hóa học, tốt nghiệp loại giỏi ĐH Bách Khoa
” được đăng bởi vào ngày 2022-05-13 15:21:53. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại baonangluong.info

Nguồn: afamily.vn

Xem thêm về Mắc dị tật bẩm sinh, chàng trai 9x là Thạc sĩ hóa học, tốt nghiệp loại giỏi ĐH Bách Khoa
#Mắc #dị #tật #bẩm #sinh #chàng #trai #là #Thạc #sĩ #hóa #học #tốt #nghiệp #loại #giỏi #ĐH #Bách #Khoa

0

Với Chinh, nghiên cứu khoa học là một “khoảng trời tươi sáng” để anh quên hết mọi muộn phiền và khó khăn trong cuộc sống khi mắc dị tật bẩm sinh với khuôn mặt “lạ thường”.

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek9yx5jq2’) });
Mẹ là Tiến sĩ ngày nào cũng dạy con trai 5 tuổi làm một việc, chồng phàn nàn “vô ích”, ai ngờ con vào tiểu học đạt thành tích đáng kinh ngạc 

Không muốn bị gọi là “người khuyết tật vượt khó” bởi chỉ muốn được làm người bình thườngSinh ra đã mắc hội chứng Treacher Collins nên Phạm Đức Chinh (sinh năm 1993, quê ở Thái Bình) không có vành tai, ống tai, hở hàm ếch, mắt chảy xệ, không có gò má, xương hàm phát triển không bình thường. Cũng vì cấu tạo tai khác thường dẫn đến thính giác của Chinh bị suy giảm nghiêm trọng, chỉ có thể nghe được khoảng 30%. Ngoài ra, khi giao tiếp, anh nói không rõ và thậm chí có một số phụ âm không phát âm được.Tuy gặp nhiều khó khăn nhưng Chinh luôn khát khao được đến trường, được học tập như bao đứa trẻ bình thường khác. Năm lên 7 tuổi, Chinh xin bố mẹ đi học đơn giản chỉ vì được gọi bạn cắp sách đến trường mỗi buổi sáng. Trong quá trình học tập, anh đã khắc phục hạn chế về khả năng nghe, nói của mình bằng cách nghe giảng và đoán một số nội dung liên quan đến bài học, nhìn vở bạn bên cạnh để ghi lại bài học, đọc sách rồi tự làm đề cương ở nhà.Ngoài ra, khi giao tiếp, Chinh hay nhìn khẩu hình của người đối diện để đoán ý muốn nói hay hỏi lại những người xung quanh và nhờ họ nói ở mức âm lượng cao hơn. Những hạn chế này luôn được chàng trai 9x “xem nhẹ” và thích nghi khá nhanh với chứng dị tật bẩm sinh. Thậm chí, khi đối diện với mọi người, chàng trai Thái Bình không muốn bị gọi là “người khuyết tật vượt khó” bởi anh chỉ muốn được làm người bình thường.Phạm Đức Chinh mắc hội chứng Treacher Collins. Ảnh: Đ.HuyChàng trai không tai từ GPA 2.21 đến Thạc sĩ hóa họcSuốt những năm học cấp 1, Chinh chưa cảm thấy hoàn toàn thích thú với bộ môn học nào mà luôn giữ điểm số các môn ở mức trung bình khá. Tình cờ một lần, Chinh quan sát thấy sự đổi màu của hoa rau muống tím khi nó rơi vào lò vôi mới tôi. “Ngay sau đó, tôi được chứng kiến anh họ làm thí nghiệm phản ứng Fe+ CuSO4= FeSO4+Cu rồi giải thích, và cung cấp cho tôi một số tài liệu để đọc làm quen với môn Hóa”, Chinh nhớ lại sự kiện khiến anh bén duyên với hóa học.Kết quả học tập của Chinh nổi bật nhất từ năm học lớp 8 với thế mạnh về các môn học tự nhiên như Toán, Lý, Hóa. Lên cấp 3, anh rục rịch tìm hiểu về ngành học và trường học trên các trang thông tin mạng xã hộ, liền cảm thấy ấn tượng với Đại học Bách Khoa từ những ngày đầu lớp 10. Vì vậy, Chinh vạch ra định hướng rõ ràng và mục tiêu ôn luyện bài bản. Ngoài những giờ học trên lớp, anh học thêm những lớp học do nhà trường tổ chức.”Bên cạnh đó, tôi làm lại những tập đề cũ của anh chị học thêm tại trung tâm luyện thi (CĐSP Thái Bình), đồng thời tôi đã tìm kiếm những tài liệu trắc nghiệm liên quan đến hóa học, các đề thi thử của một số trường để luyện thi”, Chinh chia sẻ.Những nỗ lực đầu đời của Chinh được đền đáp bằng việc anh đoạt giải Ba môn Hóa học cấp tỉnh và sau đó là thi đỗ vào Đại học Bách khoa Hà Nội với số điểm 25,5 điểm.Năm nhất đại học, Chinh chưa hòa nhập được một cách sâu sắc với bạn bè mới mà bạn thân từ hồi mẫu giáo lên đại học lại ở trọ xa, khác lớp. Không có bạn thân sát cánh, Chinh thừa nhận thời gian ấy anh bị ảo tưởng quá mức về điểm thi đại học nên đi học lấy hình thức, “phông bạt”, không có kế hoạch cụ thể, điểm GPA chỉ đạt 2.21.”Tôi nhớ như in năm học đầu tiên, hàng ngày lên thư viện ngồi hoặc ra ghế đá mở quyển sách ra đọc vài trang, làm vài bài đơn giản rồi về. Về nhà học cũng được một lúc rồi lại chơi Facebook, không chú trọng đến việc ôn luyện nhuần nhuyễn hoặc tổng hợp kiến thức nền.Lên năm 2, năm 3, tôi làm quen được với nhóm bạn mới và kết nối lại được với các bạn cũ. Nhóm bạn đã giúp tôi lấy lại được tinh thần, và cùng nhau thiết lập đề cương, bổ sung kiến thức, vấn đáp và học cùng nhau nên dần cải thiện được kết quả học tập”, Đức Chinh nhớ lại.Thạc sĩ Phạm Đưc Chinh làm việc trong phòng thí nghiệm. Ảnh: Đ.HuyNăm 2017, anh tốt nghiệp loại Giỏi và nằm trong top 20 của ĐH Bách khoa Hà Nội. Ngay sau đó, Chinh quyết định chọn về làm việc tại Viện Nghiên cứu và Phát triển ứng dụng các hợp chất thiên nhiên của Đại học Bách khoa Hà Nội và học lên Thạc sĩ.Hiện tại, anh đã tốt nghiệp Thạc sĩ và công bố một số bài báo trên tạp chí quốc tế, trong nước, các hội thảo chuyên ngành. Công việc chính của Chinh gắn liền với nghiên cứu các quá trình- thiết bị trong công nghệ hóa học với trọng tâm là quá trình oxi hóa tiên tiến để xử lý nước thải; nghiên cứu công nghệ cô đặc nước trái cây ở nhiệt độ thấp và áp suất thường (cùng nhóm PGS.TS. Nguyễn Minh Tân).Với vai trò là một trong những Thạc sĩ nghiên cứu về công nghệ hóa học, Nguyễn Đức Chinh không gặp áp lực trước sự kỳ vọng của xã hội về những phát minh hay nghiên cứu có ích cho thực tiễn. Bởi anh cho rằng, anh sẽ không chạy theo thành tích là phải xuất bản, công bố bao nhiêu công trình trong một năm, hay chạy theo số lượng mà quên mất thực tiễn đang như thế nào.”Tôi cũng tự nhận thức mình giống như một “mẩu gạch” để xây một công trình cho khoa học – kỹ thuật” – Nguyễn Đức Chinh nói.

Xem Thêm:  6 Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 6 có đáp án

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek1broje0’) });

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonekvrtvxfx’) });
Theo Tiền phong Copy linkLink bài gốc Lấy linkhttps://tienphong.vn/mac-di-tat-bam-sinh-chang-trai-9x-la-thac-si-hoa-hoc-tot-nghiep-loai-gioi-dh-bach-khoa-post1427212.tpo?fbclid=IwAR3339Qv1dL6COtF9gO_OfxmvfIVf5vh_HUKAtKxnu_RPUk0DNqkOM0rM18

Đây là 12 NGÀNH HỌC đang có nhu cầu cao về nhân lực được Bộ GD-ĐT đưa ra: Nhìn 4 ngành cuối chắc thí sinh tròn mắt vì ngạc nhiên

#Mắc #dị #tật #bẩm #sinh #chàng #trai #là #Thạc #sĩ #hóa #học #tốt #nghiệp #loại #giỏi #ĐH #Bách #Khoa

0

Với Chinh, nghiên cứu khoa học là một “khoảng trời tươi sáng” để anh quên hết mọi muộn phiền và khó khăn trong cuộc sống khi mắc dị tật bẩm sinh với khuôn mặt “lạ thường”.

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek9yx5jq2’) });
Mẹ là Tiến sĩ ngày nào cũng dạy con trai 5 tuổi làm một việc, chồng phàn nàn “vô ích”, ai ngờ con vào tiểu học đạt thành tích đáng kinh ngạc 

Không muốn bị gọi là “người khuyết tật vượt khó” bởi chỉ muốn được làm người bình thườngSinh ra đã mắc hội chứng Treacher Collins nên Phạm Đức Chinh (sinh năm 1993, quê ở Thái Bình) không có vành tai, ống tai, hở hàm ếch, mắt chảy xệ, không có gò má, xương hàm phát triển không bình thường. Cũng vì cấu tạo tai khác thường dẫn đến thính giác của Chinh bị suy giảm nghiêm trọng, chỉ có thể nghe được khoảng 30%. Ngoài ra, khi giao tiếp, anh nói không rõ và thậm chí có một số phụ âm không phát âm được.Tuy gặp nhiều khó khăn nhưng Chinh luôn khát khao được đến trường, được học tập như bao đứa trẻ bình thường khác. Năm lên 7 tuổi, Chinh xin bố mẹ đi học đơn giản chỉ vì được gọi bạn cắp sách đến trường mỗi buổi sáng. Trong quá trình học tập, anh đã khắc phục hạn chế về khả năng nghe, nói của mình bằng cách nghe giảng và đoán một số nội dung liên quan đến bài học, nhìn vở bạn bên cạnh để ghi lại bài học, đọc sách rồi tự làm đề cương ở nhà.Ngoài ra, khi giao tiếp, Chinh hay nhìn khẩu hình của người đối diện để đoán ý muốn nói hay hỏi lại những người xung quanh và nhờ họ nói ở mức âm lượng cao hơn. Những hạn chế này luôn được chàng trai 9x “xem nhẹ” và thích nghi khá nhanh với chứng dị tật bẩm sinh. Thậm chí, khi đối diện với mọi người, chàng trai Thái Bình không muốn bị gọi là “người khuyết tật vượt khó” bởi anh chỉ muốn được làm người bình thường.Phạm Đức Chinh mắc hội chứng Treacher Collins. Ảnh: Đ.HuyChàng trai không tai từ GPA 2.21 đến Thạc sĩ hóa họcSuốt những năm học cấp 1, Chinh chưa cảm thấy hoàn toàn thích thú với bộ môn học nào mà luôn giữ điểm số các môn ở mức trung bình khá. Tình cờ một lần, Chinh quan sát thấy sự đổi màu của hoa rau muống tím khi nó rơi vào lò vôi mới tôi. “Ngay sau đó, tôi được chứng kiến anh họ làm thí nghiệm phản ứng Fe+ CuSO4= FeSO4+Cu rồi giải thích, và cung cấp cho tôi một số tài liệu để đọc làm quen với môn Hóa”, Chinh nhớ lại sự kiện khiến anh bén duyên với hóa học.Kết quả học tập của Chinh nổi bật nhất từ năm học lớp 8 với thế mạnh về các môn học tự nhiên như Toán, Lý, Hóa. Lên cấp 3, anh rục rịch tìm hiểu về ngành học và trường học trên các trang thông tin mạng xã hộ, liền cảm thấy ấn tượng với Đại học Bách Khoa từ những ngày đầu lớp 10. Vì vậy, Chinh vạch ra định hướng rõ ràng và mục tiêu ôn luyện bài bản. Ngoài những giờ học trên lớp, anh học thêm những lớp học do nhà trường tổ chức.”Bên cạnh đó, tôi làm lại những tập đề cũ của anh chị học thêm tại trung tâm luyện thi (CĐSP Thái Bình), đồng thời tôi đã tìm kiếm những tài liệu trắc nghiệm liên quan đến hóa học, các đề thi thử của một số trường để luyện thi”, Chinh chia sẻ.Những nỗ lực đầu đời của Chinh được đền đáp bằng việc anh đoạt giải Ba môn Hóa học cấp tỉnh và sau đó là thi đỗ vào Đại học Bách khoa Hà Nội với số điểm 25,5 điểm.Năm nhất đại học, Chinh chưa hòa nhập được một cách sâu sắc với bạn bè mới mà bạn thân từ hồi mẫu giáo lên đại học lại ở trọ xa, khác lớp. Không có bạn thân sát cánh, Chinh thừa nhận thời gian ấy anh bị ảo tưởng quá mức về điểm thi đại học nên đi học lấy hình thức, “phông bạt”, không có kế hoạch cụ thể, điểm GPA chỉ đạt 2.21.”Tôi nhớ như in năm học đầu tiên, hàng ngày lên thư viện ngồi hoặc ra ghế đá mở quyển sách ra đọc vài trang, làm vài bài đơn giản rồi về. Về nhà học cũng được một lúc rồi lại chơi Facebook, không chú trọng đến việc ôn luyện nhuần nhuyễn hoặc tổng hợp kiến thức nền.Lên năm 2, năm 3, tôi làm quen được với nhóm bạn mới và kết nối lại được với các bạn cũ. Nhóm bạn đã giúp tôi lấy lại được tinh thần, và cùng nhau thiết lập đề cương, bổ sung kiến thức, vấn đáp và học cùng nhau nên dần cải thiện được kết quả học tập”, Đức Chinh nhớ lại.Thạc sĩ Phạm Đưc Chinh làm việc trong phòng thí nghiệm. Ảnh: Đ.HuyNăm 2017, anh tốt nghiệp loại Giỏi và nằm trong top 20 của ĐH Bách khoa Hà Nội. Ngay sau đó, Chinh quyết định chọn về làm việc tại Viện Nghiên cứu và Phát triển ứng dụng các hợp chất thiên nhiên của Đại học Bách khoa Hà Nội và học lên Thạc sĩ.Hiện tại, anh đã tốt nghiệp Thạc sĩ và công bố một số bài báo trên tạp chí quốc tế, trong nước, các hội thảo chuyên ngành. Công việc chính của Chinh gắn liền với nghiên cứu các quá trình- thiết bị trong công nghệ hóa học với trọng tâm là quá trình oxi hóa tiên tiến để xử lý nước thải; nghiên cứu công nghệ cô đặc nước trái cây ở nhiệt độ thấp và áp suất thường (cùng nhóm PGS.TS. Nguyễn Minh Tân).Với vai trò là một trong những Thạc sĩ nghiên cứu về công nghệ hóa học, Nguyễn Đức Chinh không gặp áp lực trước sự kỳ vọng của xã hội về những phát minh hay nghiên cứu có ích cho thực tiễn. Bởi anh cho rằng, anh sẽ không chạy theo thành tích là phải xuất bản, công bố bao nhiêu công trình trong một năm, hay chạy theo số lượng mà quên mất thực tiễn đang như thế nào.”Tôi cũng tự nhận thức mình giống như một “mẩu gạch” để xây một công trình cho khoa học – kỹ thuật” – Nguyễn Đức Chinh nói.

Xem Thêm:  Học vấn của "những cô gái thời tiết" VTV: Người là Thạc sĩ đại học danh tiếng, người biết 3-4 thứ tiếng khi mới 20 tuổi

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek1broje0’) });

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonekvrtvxfx’) });
Theo Tiền phong Copy linkLink bài gốc Lấy linkhttps://tienphong.vn/mac-di-tat-bam-sinh-chang-trai-9x-la-thac-si-hoa-hoc-tot-nghiep-loai-gioi-dh-bach-khoa-post1427212.tpo?fbclid=IwAR3339Qv1dL6COtF9gO_OfxmvfIVf5vh_HUKAtKxnu_RPUk0DNqkOM0rM18

Đây là 12 NGÀNH HỌC đang có nhu cầu cao về nhân lực được Bộ GD-ĐT đưa ra: Nhìn 4 ngành cuối chắc thí sinh tròn mắt vì ngạc nhiên

#Mắc #dị #tật #bẩm #sinh #chàng #trai #là #Thạc #sĩ #hóa #học #tốt #nghiệp #loại #giỏi #ĐH #Bách #Khoa

0

Với Chinh, nghiên cứu khoa học là một “khoảng trời tươi sáng” để anh quên hết mọi muộn phiền và khó khăn trong cuộc sống khi mắc dị tật bẩm sinh với khuôn mặt “lạ thường”.

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek9yx5jq2’) });
Mẹ là Tiến sĩ ngày nào cũng dạy con trai 5 tuổi làm một việc, chồng phàn nàn “vô ích”, ai ngờ con vào tiểu học đạt thành tích đáng kinh ngạc 

Không muốn bị gọi là “người khuyết tật vượt khó” bởi chỉ muốn được làm người bình thườngSinh ra đã mắc hội chứng Treacher Collins nên Phạm Đức Chinh (sinh năm 1993, quê ở Thái Bình) không có vành tai, ống tai, hở hàm ếch, mắt chảy xệ, không có gò má, xương hàm phát triển không bình thường. Cũng vì cấu tạo tai khác thường dẫn đến thính giác của Chinh bị suy giảm nghiêm trọng, chỉ có thể nghe được khoảng 30%. Ngoài ra, khi giao tiếp, anh nói không rõ và thậm chí có một số phụ âm không phát âm được.Tuy gặp nhiều khó khăn nhưng Chinh luôn khát khao được đến trường, được học tập như bao đứa trẻ bình thường khác. Năm lên 7 tuổi, Chinh xin bố mẹ đi học đơn giản chỉ vì được gọi bạn cắp sách đến trường mỗi buổi sáng. Trong quá trình học tập, anh đã khắc phục hạn chế về khả năng nghe, nói của mình bằng cách nghe giảng và đoán một số nội dung liên quan đến bài học, nhìn vở bạn bên cạnh để ghi lại bài học, đọc sách rồi tự làm đề cương ở nhà.Ngoài ra, khi giao tiếp, Chinh hay nhìn khẩu hình của người đối diện để đoán ý muốn nói hay hỏi lại những người xung quanh và nhờ họ nói ở mức âm lượng cao hơn. Những hạn chế này luôn được chàng trai 9x “xem nhẹ” và thích nghi khá nhanh với chứng dị tật bẩm sinh. Thậm chí, khi đối diện với mọi người, chàng trai Thái Bình không muốn bị gọi là “người khuyết tật vượt khó” bởi anh chỉ muốn được làm người bình thường.Phạm Đức Chinh mắc hội chứng Treacher Collins. Ảnh: Đ.HuyChàng trai không tai từ GPA 2.21 đến Thạc sĩ hóa họcSuốt những năm học cấp 1, Chinh chưa cảm thấy hoàn toàn thích thú với bộ môn học nào mà luôn giữ điểm số các môn ở mức trung bình khá. Tình cờ một lần, Chinh quan sát thấy sự đổi màu của hoa rau muống tím khi nó rơi vào lò vôi mới tôi. “Ngay sau đó, tôi được chứng kiến anh họ làm thí nghiệm phản ứng Fe+ CuSO4= FeSO4+Cu rồi giải thích, và cung cấp cho tôi một số tài liệu để đọc làm quen với môn Hóa”, Chinh nhớ lại sự kiện khiến anh bén duyên với hóa học.Kết quả học tập của Chinh nổi bật nhất từ năm học lớp 8 với thế mạnh về các môn học tự nhiên như Toán, Lý, Hóa. Lên cấp 3, anh rục rịch tìm hiểu về ngành học và trường học trên các trang thông tin mạng xã hộ, liền cảm thấy ấn tượng với Đại học Bách Khoa từ những ngày đầu lớp 10. Vì vậy, Chinh vạch ra định hướng rõ ràng và mục tiêu ôn luyện bài bản. Ngoài những giờ học trên lớp, anh học thêm những lớp học do nhà trường tổ chức.”Bên cạnh đó, tôi làm lại những tập đề cũ của anh chị học thêm tại trung tâm luyện thi (CĐSP Thái Bình), đồng thời tôi đã tìm kiếm những tài liệu trắc nghiệm liên quan đến hóa học, các đề thi thử của một số trường để luyện thi”, Chinh chia sẻ.Những nỗ lực đầu đời của Chinh được đền đáp bằng việc anh đoạt giải Ba môn Hóa học cấp tỉnh và sau đó là thi đỗ vào Đại học Bách khoa Hà Nội với số điểm 25,5 điểm.Năm nhất đại học, Chinh chưa hòa nhập được một cách sâu sắc với bạn bè mới mà bạn thân từ hồi mẫu giáo lên đại học lại ở trọ xa, khác lớp. Không có bạn thân sát cánh, Chinh thừa nhận thời gian ấy anh bị ảo tưởng quá mức về điểm thi đại học nên đi học lấy hình thức, “phông bạt”, không có kế hoạch cụ thể, điểm GPA chỉ đạt 2.21.”Tôi nhớ như in năm học đầu tiên, hàng ngày lên thư viện ngồi hoặc ra ghế đá mở quyển sách ra đọc vài trang, làm vài bài đơn giản rồi về. Về nhà học cũng được một lúc rồi lại chơi Facebook, không chú trọng đến việc ôn luyện nhuần nhuyễn hoặc tổng hợp kiến thức nền.Lên năm 2, năm 3, tôi làm quen được với nhóm bạn mới và kết nối lại được với các bạn cũ. Nhóm bạn đã giúp tôi lấy lại được tinh thần, và cùng nhau thiết lập đề cương, bổ sung kiến thức, vấn đáp và học cùng nhau nên dần cải thiện được kết quả học tập”, Đức Chinh nhớ lại.Thạc sĩ Phạm Đưc Chinh làm việc trong phòng thí nghiệm. Ảnh: Đ.HuyNăm 2017, anh tốt nghiệp loại Giỏi và nằm trong top 20 của ĐH Bách khoa Hà Nội. Ngay sau đó, Chinh quyết định chọn về làm việc tại Viện Nghiên cứu và Phát triển ứng dụng các hợp chất thiên nhiên của Đại học Bách khoa Hà Nội và học lên Thạc sĩ.Hiện tại, anh đã tốt nghiệp Thạc sĩ và công bố một số bài báo trên tạp chí quốc tế, trong nước, các hội thảo chuyên ngành. Công việc chính của Chinh gắn liền với nghiên cứu các quá trình- thiết bị trong công nghệ hóa học với trọng tâm là quá trình oxi hóa tiên tiến để xử lý nước thải; nghiên cứu công nghệ cô đặc nước trái cây ở nhiệt độ thấp và áp suất thường (cùng nhóm PGS.TS. Nguyễn Minh Tân).Với vai trò là một trong những Thạc sĩ nghiên cứu về công nghệ hóa học, Nguyễn Đức Chinh không gặp áp lực trước sự kỳ vọng của xã hội về những phát minh hay nghiên cứu có ích cho thực tiễn. Bởi anh cho rằng, anh sẽ không chạy theo thành tích là phải xuất bản, công bố bao nhiêu công trình trong một năm, hay chạy theo số lượng mà quên mất thực tiễn đang như thế nào.”Tôi cũng tự nhận thức mình giống như một “mẩu gạch” để xây một công trình cho khoa học – kỹ thuật” – Nguyễn Đức Chinh nói.

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonek1broje0’) });

admicroAD.unit.push(function () { admicroAD.show(‘admzonekvrtvxfx’) });
Theo Tiền phong Copy linkLink bài gốc Lấy linkhttps://tienphong.vn/mac-di-tat-bam-sinh-chang-trai-9x-la-thac-si-hoa-hoc-tot-nghiep-loai-gioi-dh-bach-khoa-post1427212.tpo?fbclid=IwAR3339Qv1dL6COtF9gO_OfxmvfIVf5vh_HUKAtKxnu_RPUk0DNqkOM0rM18

Đây là 12 NGÀNH HỌC đang có nhu cầu cao về nhân lực được Bộ GD-ĐT đưa ra: Nhìn 4 ngành cuối chắc thí sinh tròn mắt vì ngạc nhiên

Rate this post

Trương Kiên

Là một blogger của Báo Năng lượng, tôi muốn truyền cảm hứng cho mọi người bằng cách chia sẻ thông tin. Tôi thích kết nối với độc giả, nhà văn, thương hiệu và doanh nghiệp. Tôi tin rằng bất cứ điều gì đáng làm đều đáng được chia sẻ và chúng ta cùng nhau trở thành một phần của thế giới rộng lớn tuyệt vời này.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button