Tin tức

Top 10 tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất

Là người giáo viên, đặc biệt đối với các thầy, cô giáo chủ nhiệm thì việc tiếp cận và xử lý các tình huống sư phạm luôn là việc diễn ra hằng ngày. Thế nhưng phải làm thế nào để đưa ra cách xử lý linh hoạt, vừa đảm bảo những nguyên tắc trong giáo dục mà còn làm cho các em học sinh tin tưởng vào thầy, cô giáo của mình. Hãy cùng Mobitool tìm hiểu về những tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất nhé!

Tình huống sư phạm thường gặp: Cha mẹ đánh học sinh trước mặt giáo viên

Tình huống

Một học sinh trong lớp mà bạn đang chủ nhiệm có kết quả học tập thấp kém. Và bạn đã quyết định đến nhà học sinh để thông báo kết quả học tập của em đó cho gia
đình biết và để phối hợp cùng giáo viên cũng như nhà trường nhằm cải thiện kết quả học
tập của em. Thế nhưng khi đến nơi, bạn lại chứng kiến cảnh phụ huynh em học sinh đó lại đánh em ngay
trước mặt giáo viên, nếu bạn ở trong tình huống này, bạn sẽ làm gì?

Hướng giải quyết

Đầu tiên cố gắng giảm bớt căng thẳng trong không khí gia đình, sau đó giải thích cho phụ huynh học
sinh đó rằng bạn đến nhà để thông báo kết quả không tốt của em ấy không phải là để cho phụ huynh đánh con. Rồi nêu lý do mà bạn đến nhà đầu tiên là để thăm gia đình còn thứ 2 là để kết hợp cùng với gia đình nhằm giáo dục tốt cho em học sinh này, từ đó giúp em cố
gắng vươn lên để đạt kết quả học tập cao hơn. Còn với cách giáo dục của gia đình, bạn cần nêu lên quan điểm như sau: ”Tôi thấy hành động này là không ổn. Mỗi lần như thế lại đánh em không những ảnh hưởng
về thân thể mà nó còn ảnh hưởng rất lớn về mặt tâm lý của các em nữa. Vì vậy tôi mong
gia đình cần tìm ra cách giáo dục khác tốt hơn, phù hợp với tâm lý của em để dạy
bảo.”

Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất

Tình huống sư phạm thường gặp: Nhận thấy một học sinh trung bình yếu có điểm cao bất ngờ

Tình huống

Khi
chấm bài kiểm tra hôm nay của học sinh, bạn cảm thấy bất ngờ vì có một trường hợp đột
xuất, đó là bài làm của một học sinh có mức học trung bình yếu của lớp nhưng
lại tốt đến kinh ngạc. Đến hôm trả bài nếu là bạn, bạn sẽ làm những gì trong tình huống này?

Hướng giải quyết

Điều đầu tiên mà bạn không thể bỏ qua đó chính là khen
ngợi bài làm của học sinh đó trước lớp vì em ấy đã có cách làm hay và độc đáo. Song song với việc đó bạn cần khéo léo xem
xét xem bài làm đó có thực sự là của em đó hay không bằng cách gọi em ấy có thể
lên bảng nói cách chữa bài và nói về cách làm của mình để các bạn khác trong lớp
cùng nhau học tập theo, việc đó còn có thể giúp em ấy chứng minh được sự tiến bộ của
mình và làm sáng tỏ việc mà bạn đang băn khoăn. Chắc chắn lúc này sẽ xảy ra 2 trường hợp:

  • TH1: Em học sinh này nói một cách trơn tru và làm tốt mọi thứ mà bạn yêu cầu. Từ đó chứng minh được em đã thực sự tiến bộ
  • TH2: Em ấy lúng túng không nói rõ ràng được thì bạn cũng đừng vội phê bình em ấy ngay trước
    lớp, mà hãy làm điều này thật tế nhị có thể sau giờ học bạn nói chuyện riêng với em ấy. Và điểm đó bạn chưa nên ghi vội mà có thể để xem thời gian tới em ấy thể
    hiện thế nào.
Xem Thêm:  Trào Lưu Đi Đường Quyền Là Gì ? Đi Đường Quyền Là Gì
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất

Tình huống sư phạm thường gặp: Chủ nhiệm phải một lớp trầm

Tình huống

Khi BGH phân công cho bạn chủ nhiệm một lớp. Sau
khi nhận lớp, bạn cảm thấy không khí học tập và các phong trào của lớp rất trầm.
Trong lớp rất ít khi học sinh phát biểu bài, có ngày chẳng có học sinh nào phát biểu, các hoạt động của lớp cũng
không hang hái. Trước tình trạng này bạn cẩn làm gì để khuấy động phong
trào của lớp mà mình chủ nhiệm?

Hướng giải quyết

Bạn cần tìm
hiểu lý do vì sao các phong trào của lớp lại trầm như vậy. Sau khi đã tìm
hiểu rõ được phần nào nguyên nhân thì sau đó hãy tiếp tục đưa ra hướng giải quyết.
Chẳng hạn như :

  • Động
    viên khuyến khích tinh thần của các em khi làm được việc tốt.
  • Tổ
    chức thêm một số các hoạt động ngoại khóa, các trò chơi chung để các em em hòa đồng và năng động hơn
  • Cần
    có những khích lệ khi các học sinh tham gia các hoạt động của trường
  • Tổ
    chức thi đua giữa các nhóm trong lớp, biểu dương khen thưởng cho các học sinh
    và các nhóm.

Ngoài việc
làm sôi nổi phong trào trong lớp thì các hoạt động như thế này còn làm siết chặt thêm
tình bạn giữa các học sinh trong lớp nữa.

Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất

Tình huống sư phạm thường gặp: học sinh bị mất tiền

Tình huống

Bạn vào lớp dạy khoảng 10 phút
thì có một em học sinh đứng lên hốt hoảng nói với bạn rằng em mang tiền đi đóng quỹ
lớp nhưng sau giờ ra chơi vào đã không thấy đâu. Nếu trong tình huống này, bạn sẽ xử lý như thế nào?

Hướng giải quyết

Điều đầu tiên mà bạn cần phải làm đó chính là trấn an học sinh đó để em không quá hốt hoảng và
lo lắng. Sau đó bạn tiếp tục bài giảng của mình và vào cuối tiết học thì dành thời gian
giải quyết vấn đề:

  • Trước tiên bạn nên khuyên học sinh đó xem lại thật
    kỹ tiền còn ở trong túi em hay không và có phải mất ở lớp thật không.
  • Nếu thật sự mất ở lớp, bạn cần giữ cho mình một thái độ
    điềm tĩnh, ôn tồn để nói chuyện với các em học sinh trong lớp: bạn động viên tinh thần
    tự giác của các em trước, rồi giải thích cho học sinh và mở ra nhiều hướng cho em nào đã
    trót lấy tiền của bạn có cơ hội trả lại mà không ai biết mình đã lấy.
  • Nếu có học sinh trong lớp lấy thì bạn không nên mạt sát học sinh mà hãy tế nhị yêu cầu học sinh đó gặp riêng cô giáo để
    giải quyết.
  • Hãy đưa ra lời khuyên đối với học sinh làm mất
    tiền, với học sinh lấy tiền của bạn và toàn bộ học sinh trong lớp.
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất

Tình huống sư phạm thường gặp: Phụ huynh xin cho con thôi học

Tình huống

Trong lớp bạn chủ nhiệm có một học sinh học rất
kém, lại thường xuyên đi học muộn, trong giờ học lại hay ngủ gật, không chú
ý nghe giảng. Khi bạn đến gặp phụ huynh của em ấy để trao đổi về tình hình học
tập của em và muốn phối hợp cùng với gia đình để giúp đỡ em học tốt hơn thì mẹ của em lại
xin cho con thôi học. Lý do được đưa ra là vì bố em mất sớm, em lại có em nhỏ, thế nên mẹ em muốn
xin cho em thôi học, ở nhà trông em để mẹ đi làm kiếm tiền nuôi các con. Trước tình huống này, là một giáo viên bạn phải làm gì để giúp đỡ
cho học sinh?

Hướng giải quyết

Trước tình huống này, bạn cần trao đổi thêm với phụ huynh học sinh, động viên
gia đình tạo mọi điều kiện cho em được học tiếp. Phối hợp với hội phụ huynh của lớp, trường
và địa phương để có thể giúp đỡ gia đình em vượt qua khó khăn.

Nếu mẹ của em đó tỏ ý lo lắng rằng
con mình kém cỏi, có đi học cũng chẳng theo được các bạn hay cũng chẳng có lợi ích gì, thì bạn
cần khéo léo, tế nhị nói rằng em ấy học chưa tốt chứ không phải vì em ấy kém
mà chỉ vì em ấy chưa có thời gian và chưa thực sự tập trung vào việc học của mình. Như
vậy, gia đình học sinh vừa tin tưởng con mình, lại vừa không phải cảm thấy xấu hổ vì kết quả
học tập của con. Bạn hãy yêu cầu gia đình tạo mọi điều kiện cho em đó tập trung học
và bạn cũng hứa sẽ quan tâm, khích lệ để em học tốt hơn. Bạn có thể phân công
những em học sinh khác giỏi hơn kèm cặp cũng như giúp đỡ cho học sinh đó.

Xem Thêm:  Turmoil Là Gì - Voa Tiếng Việt

Nếu gia đình học sinh muốn em ấy ở nhà giúp việc vì hoàn cảnh khó khăn. Trong trường hợp này, bạn nên nhẹ nhàng động viên gia đình cho em đi học tiếp
vì chính tương lai của em và cũng vì em còn quá nhỏ. Bạn có thể cắt cử học sinh ngoài giờ học thay
phiên nhau đến giúp đỡ việc nhà cho em học sinh đó ấy có thời gian đi học. Bạn nên phối hợp
với hội phụ huynh của lớp, trường và địa phương để có thể giúp đỡ gia đình em vượt qua
khó khăn này. Bạn cũng có thể động viên gia đình cho em nhỏ của học sinh đi
gửi nhà trẻ để mẹ em có thể yên tâm đi làm mà em học sinh đó vẫn được tiếp tục được đi học.

Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất

Tình huống sư phạm thường gặp: giáo viên chủ nhiệm đưa học sinh phạm lỗi về nhà .

Tình huống

Lớp bạn đang chủ nhiệm có một học sinh vi phạm nghiêm trọng nội quy của
nhà trường. BGH yêu cầu bạn phải đưa em đó về tận nhà
để nói chuyện với bố mẹ. Nhưng khi chưa kịp để giáo viên trình bày tường tận mọi việc, bố của
em học sinh đó đã đứng dậy tát em học sinh tới tấp vì đã làm “xấu mặt” gia
đình. Vào địa vị của người giáo viên chủ nhiệm này, bạn xử lý tình huống này sao đây?

Hướng giải quyết

Trong tình huống này, bạn thực sự đã gặp phải một
thách thức lớn vì phụ huynh quá nóng tính và cư xử có phần hơi thô lỗ,
đánh con ngay trước mặt giáo viên. Bạn có thể giữ im lặng vì nghĩ đó là quyền giáo
dục con của gia đình, chỉ là một giáo viên chủ nhiệm thế nên bạn không có quyền can
thiệp. Sẽ có nhiều người lựa chọn phương án xử lý này vì dù sao thì đó cũng là hình
phạt thích đáng dành cho một cậu học trò nghịch ngợm. Thế nhưng liệu học sinh sẽ nghĩ gì
về thái độ “thờ ơ”, phó mặc đó của giáo viên chủ nhiệm của mình? Biết đâu em ấy sẽ nghĩ rằng chính việc
“tố cáo” của bạn là nguyên nhân đã khiến em phải chịu một trận đòn ngay trước mặt
“người ngoài”. Và sự bực tức, thậm chí coi thường cô giáo sẽ ngấm ngầm hình
thành trong em ấy và những lời dạy bảo về sau của bạn sẽ trở nên vô tác dụng. Dù học sinh có mắc khuyết
điềm thế nào đi chăng nữa thì không một giáo viên nào lại muốn học sinh phải chịu những
trận đòn chí mạng. Vì trách nhiệm với học sinh cưa mình, bạn sẽ không thể chọn một giải
pháp chỉ vì sự “an toàn” của bản thân được.

Đứng trước tình huống khó xử này bạn
nên thật bình tĩnh và khéo léo. Trước hết bạn cần tìm cách chấm dứt ngay hành động đánh
con của phụ huynh và phân tích để phụ huynh nhận ra rằng trong việc giáo
dục con cái bằng bạo lực không bao giờ đem lại kết quả tốt đẹp mà đôi khi việc đó còn phản
tác dụng. Sau khi phụ huynh đó có vẻ bình tĩnh trở lại, bạn nên bắt đầu câu
chuyện của mình một cách thật nhẹ nhàng, cởi mở. Bạn phải giải thích cho phụ huynh
hiểu rằng nhà trường luôn coi trọng vai trò của gia đình trong việc phối hợp để giáo
dục các em học sinh, nhất là khi chúng phạm lỗi. Dù đó có thể là một học sinh nghịch
ngợm, hay thường vi phạm nội quy của trường, lớp nhưng nhà trường không bao giờ mong muốn gia
đình lại giáo dục em bằng bạo lực. Vì các em đang ở độ tuổi còn quá nhỏ và mọi thứ chỉ như vừa mới bắt đầu đối với các em, thế nên sự nhẹ nhàng, ân cần nhưng tuyệt đối nghiệm khắc mới có
tác dụng khi chúng có lỗi. Bạo lực hay sự xúc phạm quá đáng chỉ khiến chúng dễ
nảy sinh tâm lý chống đối và trở nên ương ngạnh hơn mà thôi.

Những cố gắng của bạn sẽ có ý nghĩa hơn chỉ khi
thẳng thắn đề xuất với gia đình những biện pháp thật cụ thể để cùng giúp đỡ em học
sinh đó trở nên tiến bộ. Sự điềm tĩnh, khéo léo cũng như tình thương yêu, trách nhiệm với học
trò chính là điều kiện quan trọng để bạn xử lý thành công tình huống này.

Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất

Tình huống sư phạm thường gặp: học sinh phá hoại tài sản nhà trường

Tình huống

Nếu có một học sinh của lớp bạn đang chủ nhiệm tham gia vào việc phá hoại tài sản
của nhà trường. Đến khi bạn hỏi về sự việc này thì lại không có em nào nhận lỗi
và bạn cũng không có bằng chứng chính xác về việc em đó đã làm? Trong tình huống này, bạn sẽ xử lý
như thế nào?

Xem Thêm:  Sử Dụng Bình Xịt Định Liều Mdi Là Gì, Hóa Chất Isocyanate (Mdi) Là Gì

Hướng giải quyết

Vào giờ sinh
hoạt lớp, bạn hãy nói với các em rằng: “ Tài sản của
nhà trường không chỉ có riêng các em sở hữu mà nó là của chung, điều này các em cũng đã biết. Nếu các em
biết gìn giữ thì nó sẽ luôn đẹp để chúng ta có thể sử dụng trong rất nhiều năm mà nó vẫn như
mới Nếu lớp mình có bạn nào đã chót tham gia vào việc phá hoại
tài sản của nhà trường thì hãy đứng lên nhận lỗi và các em chỉ bị phạt
nhẹ. Nếu bây giờ các em mà sợ hay ngại không nhận thì sau giờ có thể gặp
riêng cô để thú nhận về việc mình đã làm. Cô sẽ không nói
ra tên người làm trước lớp. Các em mà không thú nhận lỗi lầm mình đã gây ra
thì nhà trường vẫn có cách tìm ra và đưa ra các quyết định kỷ luật đến em đó vì
đã vi phạm quy định nhà trường mà không trung thực, không dám chịu trách nhiệm
về hành vi của mình và như thế các em sẽ không bao giờ có thể tiến bộ được ’’. Đảm bảo khi
nói với học sinh như vậy thì chắc chắn các em sẽ nhận ra lỗi mà mình đã gậy ra
và thú nhận về việc mình đã làm .

Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất

Tình huống sư phạm thường gặp: Phát hiện chữ ký giả mạo trong sổ liên lạc của học sinh

Tình huống

Một lần cô (thầy) giáo trả sổ liên lạc cho học sinh, yêu cầu các em mang về nhà cho bố mẹ xem và ký tên. Thế nhưng, khi cô (thầy) giáo thu lại sổ phát hiện chữ ký trong sổ
liên lạc của một em học sinh có chữ kí giả mạo. Nếu bạn là cô (thầy) giáo đó thì bạn sẽ làm
gì ?

Hướng giải quyết

Trong trường hợp này, bạn nên gặp riêng em học sinh đó
yêu cầu giải thích : “tại sao em lại làm như vậy? ’’ và phân tích cho
học sinh đó hiểu rằng việc làm của em là hoàn toàn sai, khuyên nhủ em lần sau
không được tái phạm nữa. Sau đó, thông báo sự việc với phụ
huynh và cùng phối với gia đình để giáo dục học sinh tốt hơn.

Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất

Tình huống sư phạm thường gặp: Gặp trường hợp bất ngờ khi đang giảng bài

Tình huống

Giáo viên đang say sưa
giảng bài, bỗng có một vị phụ huynh xồng xộc chạy vào lớp và đòi đưa con của mình về
đánh vì tội đám lấy trộm tiền ở nhà. Nếu là giáo viên trong tình huống này, bạn sẽ xử sự như thế nào?

Hướng giải quyết

Bạn nên đề nghị phụ huynh bình tỉnh và chưa cho đón con về ngay mà mời phụ huynh vào văn phòng làm việc. Trước khi làm việc, bạn nên xin phép phụ huynh để bạn tìm hiểu sự việc:

  • Nếu như trẻ lấy trộm tiền là vì muốn mua một đồ vật
    nào đó, cha mẹ cần phải nghĩ cách lý giải cho trẻ ưng thuận, dau đó tiến hành chỉ dẫn,
    để trẻ biết rõ là việc “lấy trộm” là không được làm. Nếu như dùng phương pháp thô bạo như “bắt giữ phạm nhân”, thì điều đó sẽ làm tổn thương lòng tự trọng của trẻ.
  • Đồng
    thời, nhất định phải nghĩ biện pháp để biết được nguyên nhân vì sao trẻ lấy trộm tiền,
    mới có thể tìm ra phương pháp ngăn chặn hành vi
    này một cách triệt để.

Bên cạnh đó, bạn cũng cần giải thích rõ cho phụ huynh biết việc vào trường, xồng xộc chạy vào lớp học
khi trong giờ học như vậy là không đúng, không được phép, yêu cầu phụ huynh có
bất cứ việc gì cũng cần gặp giáo viên để giải quyết.

Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất

Tình huống sư phạm thường gặp: học sinh bị trêu chọc

Tình huống

Giả sử trong lớp bạn chủ nhiệm có một học sinh
nghèo, bố mẹ thì li hôn, hay bị các bạn chế diễu, trêu chọc. Là giáo viên
chủ nhiệm của lớp, bạn sẽ làm gì trong tình huống này?

Hướng giải quyết

  • Đầu tiên, bạn cần tìm hiểu xem em nào
    hay trêu chọc bạn
  • Sau đó, yêu cầu học sinh
    chấm dứt việc trêu chọc bạn đồng thời phân tích một cách rõ ràng để cả lớp chia sẻ nỗi mất mát về tinh thần của học sinh đó để kịp thời giúp đỡ, chia sẻ với em ấy, giao trách nhiệm dìu
    dắt nhau cùng tiến bộ
  • Phối hợp với các
    tổ chức đoàn thể kêu gọi quyên góp ủng hộ kịp thời về vật chất
  • Gặp riêng phụ huynh của em để trao đổi và yêu cầu phụ huynh
    động viên học sinh vươn lên bằng nghị lực của mình.
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất
Tình huống sư phạm thường gặp ở tiểu học và cách giải quyết hay nhất
Rate this post

Trương Kiên

Là một blogger của Báo Năng lượng, tôi muốn truyền cảm hứng cho mọi người bằng cách chia sẻ thông tin. Tôi thích kết nối với độc giả, nhà văn, thương hiệu và doanh nghiệp. Tôi tin rằng bất cứ điều gì đáng làm đều đáng được chia sẻ và chúng ta cùng nhau trở thành một phần của thế giới rộng lớn tuyệt vời này.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button